特岗教师考试

根据网考网考试中心的统计分析，以下试题在2018/5/23日特岗教师考试习题练习中，答错率较高，为：40%
【分析解答题】阅读下面短文，回答19-21题。 
垫底的人 
陈大超 
终于调到一个局机关，吃上朝思暮想的“财政饭”，徐芳高兴得一天到晚都是笑盈盈的。可是等她醒过神来，她就发现在这个既讲级别也讲资历，同时也讲能力的机关里，她原来是个垫底的人，谁都可以指派她，谁都可以指责她，谁都可以对她垮下脸来。人到中年、在原来的单位里大小是个头儿的徐芳，心里的高兴劲立刻就烟消云散了。 
好在没过多久，局里又来了一个脑子不好使的人——基本上就是个只能拖拖地、夹夹报纸、冲冲厕所的傻瓜。虽然傻瓜来头不小，但徐芳仍然可以把他当作垫底的人，只要她受了谁的窝囊气，她立刻就找到傻瓜，或者说：“把地再拖一遍!”或者说：“把报纸都好好夹起来!”或者说：“帮我捶捶背!”傻瓜简直像个一摁按钮就立刻动作起来的机器人，不论你的脸色多难看。不论你对他的指使多么不合情理，他都是一点反应一点想法也没有。 
这个名叫闵天飞的傻瓜，考大学时离读清华的分数仅仅只差一分，一阵狂笑就变成了一个痴不痴呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的，但她一旦受了谁的气，仍然要把他当作出气筒，恶言恶语地把他使唤一通，让自己产生某种虚幻的优越感。她甚至觉得在这个机关里，对她真正重要的，不是那些局长科长们，而是这个傻瓜——没有这个傻瓜给她垫底，她真不知道自己会怎么过下去。 
这天上班，她居然没见到天飞，楼上楼下各个科室都找遍了，也没见着他的身影。一问，原来是他家里人领着他到上海治病去了。她听了心里猛然一惊，接下来一整天都恍恍惚惚、心神不宁的。她总是下意识地跟人家讨论：“你说天飞的这种病真的能治好吗?”“你说天飞的病治好的把握到底有多大?”还假惺惺地说：“要是真能治好那就太好了啊!”其实，她潜意识中非常害怕他真的给治好了。 
一个星期后，天飞出现在局里的时候，仍然是那副呆不呆、傻不傻的样子。徐芳见了差点笑出声来。她也仍然常常在背后整他、吼他，拿他垫底、出气。后来她竟然发展到敢用鸡毛掸子打他了。也就有一次，她一失手，竟然将鸡毛掸子重重地打在他的后脑勺上。打得他当时猛地一激灵，全身仿佛触了电似的一抽搐。谁也没想到，这一击，竟然使天飞的智力因此而恢复了。 
天飞在家里休息了几天，再到局里上班的时候，脸上就再无半点呆气傻气了，局长也不让他再做那些杂事了，而是要他在秘书科“适应适应”。仅仅过了两三个月，天飞就给人一种英气勃勃、年轻有为的感觉了。自然，在这个局里，徐芳又成了一个垫底的人了。她是多么后悔啊!后悔自己竟然用鸡毛掸子去打他～—这一打，又把自己打入了度E1如年的冰窟里。 
她常常幻想在天飞独自在办公室里值班的时候，悄悄地出现在他的后面，用一个暗中准备好的小木棒，对着他的后脑勺乒乒乓乓地从各个角度猛敲一气——再把他脑子里的那个开关敲关上……
19[简答题] 查看材料

小说中的徐芳有着怎样的心理特征?请简要分析。

20[简答题] 查看材料
小说中安排闵天飞去上海看病这一情节，对于故事发展有哪些作用?
21[简答题] 查看材料
请从主旨的角度分析小说题为“垫底的人”的作用。

，答错率：40%
网考网试题解析：
19参考解析： 徐芳具有自卑、自傲、卑劣的心理特征。首先，徐芳认为她自己在机关里是个垫底的人，谁都可以指派她，谁都可以指责她，谁对可以对她垮下脸来。可见，她是个自卑心很重的人。其次，当闵天飞来到局里时，徐芳认为傻瓜不如自己．并产生某种虚幻的优越感．认为自己可以随意支使他，把他当作出气筒。可见·徐芳是一个自傲的人。最后，徐芳随意欺负、殴打一个脑子不好使的人，担心闵天飞的病治好后，自己又成垫底的人，却假惺惺地说：“要是真能治好那就太好了啊!”当闵天飞再也不傻，自己再次成为垫底的人后，她常常幻想自己偷偷将闵天飞再次打成傻瓜。可见，徐芳有着卑劣的心理。  20参考解析： ①看病是整个故事的一个重大转折点，这使此后的故事发生了重要的变化；②使情节波澜起伏，避免了故事发展的平铺直叙，能够增强吸引力；③推动故事发展进入高潮，为后面徐芳殴打傻瓜而使傻瓜智力恢复做铺垫。 21 参考解析： 以“垫底的人”为题，一方面概括了推动情节发展的人物心理，另一方面使主题思想更加鲜明新颖，丰富深刻。以“垫底的人”为题，首先．讽刺了越是垫底，越是要欺负比自己更弱的人的这种卑劣的病态心理；其次，揭示出了社会上仍然存在着阿Q式人物，以求在精神上寻得优胜法；最后．暗示大家如果都能够体谅弱者，关怀弱者．就不会出现“垫底的人”这种现象．体现了作者对社会现象的深入思考。(言之有理即可)  查看试题解析出处>>