特岗教师考试

根据网考网考试中心的统计分析，以下试题在2018/7/22日特岗教师考试习题练习中，答错率较高，为：50%
【分析解答题】【情境一】
课堂上，王老师讲得津津有味，滔滔不绝，十分卖力，他抓紧每一分钟不停地讲着，以给学生讲授更多的内容，好让学生掌握更多的知识，课堂里很安静，学生们都规规矩矩地坐在座位上仰头听课，有几个学生有点打瞌睡，似乎要睡着了，教室里除了王老师的讲课声听不到其他人说话的声音…．一直以来，王老师都是这样一位很认真负责的教师。十分爱岗敬业，讲课从不偷懒，但教学效果却总不是那么理想，学生的学习成绩平平……
【情境二】
课堂上，王老师在一个接着一个问题不停地向学生提问，学生们则在忙着回答他提出来的问题，他们表现活跃，课堂十分热闹……王老师在每一堂课都设计了大量的提问，每一步，每一个小环节，每一个知识点，无论难易，他都要设计成问题让学生回答，以此来调动学生参与课堂教学的积极性，活跃课堂气氛，这是王老师参加了新课改培训学习后，按照新课改理念对自己的课堂教学进行的改革，以提高自己的教学效果，但是一学期下来，王老师的教学效果仍不那么理想．学生还是成绩平平……
请对上述王老师前后两种不同风格的教学过程进行分析。并论述如何正确贯彻落实新课改提倡的相关教育教学理念。

，答错率：50%
网考网试题解析：
(1)情境一教学过程的分析 王老师虽然认真负责，抓紧每一分钟进行讲授，但是教学效果却不理想，学生们不是吸收了更多的知识，而是“要睡着了”。出现这种情况的原因主要有几方面。首先。没有尊重学生的主体地位。课堂中只有教师单向的讲授，却没有学生主动参与的过程，也没有教师和学生之间的互动学习过程。因此学生没有参与知识学习的主动性和积极性，教学效果必然不好；其次，教师重视学科知识内容的传授，忽视了教授学生学习的方法；再次，教师只重视教学的结论，而轻视教学的过程，不利于培养学生的思考能力和探究精神。 (2)情境二教学过程的分析 王老师试图按照新课改的理念对课堂教学进行改革，却把课堂变成了“提问”与“回答”为主，导致教学效果仍不理想。造成这样的结果是王老师没有正确理解和实施新课改的理念。提问是调动学生积极性，参与课堂教学的一个手段，但并不能代替教师的讲授和学生的其他思考活动。让提问充满课堂教学，虽然课堂气氛很活跃，但课堂的参与性和有效性值得考量，另外，教师没有系统地讲授新知识的重、难点，容易造成学生热闹过后，没有掌握知识，甚至只关注课堂气氛，忽视了学习内容。 (3)新课程提倡树立新型的教学观。首先，从“以教育者为中心,”向“以学习者为中心”转变，要求教师在教学中尊重学生的主体地位，让学生参与到课堂教学中来。其次，教学从教会学生知识向教会学生学习转变，从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变。教师应在教学中注重培养学生的独立思考能力，教会学生有效的学习方法。 新课程要求教师要树立新型的学生观。把学生看成是发展的人、独特的人和具有独立意义的人。这就要求教师在教学中尊重学生的主体性。注重启发和引导学生主动探究，不代替学生思考，也不放任自流，让学生在正确的指导下，主动地学习。 查看试题解析出处>>