特岗教师习题练习
| 特岗教师考试易错题（2018/9/4） |
| 第1题： 下列选项中，断句正确的一项是( )。 A.昔者／有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相曰／子嗜鱼何故不受／对曰／吾以嗜鱼故不受鱼／受鱼失禄无以／食鱼不受得禄／终身食鱼 B.昔者／有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相曰／子嗜鱼／何故不受／对曰／吾以嗜鱼／故不受鱼／受鱼失禄／无以食鱼不受／得禄终身食鱼 C.昔者／有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相曰／子嗜鱼／何故不受／对曰／吾以嗜鱼／故不受鱼／受鱼失禄／无以食鱼／不受得禄／终身食鱼 D.昔者有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相曰／子嗜鱼／何故不受／对曰／吾以嗜鱼／故不受鱼／受鱼失禄／无以食鱼不受／得禄终身／食鱼 |
| 【单选题】： |
| 第2题：中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。（ ） |
| 【判断题】： |
第3题：先阅读《义务教育教科书数学五年级(下)》(人教版)“4.3分数的基本性质”中的一段教学内容，再回答下面的问题。  问题： (1)教材呈现了哪几种数学推理方法来探究分数的基本性质? (2)试分析编者的编排意图； (3)对新授部分写出简单的教学设计及其板书设计. |
| 【分析题】： |
| 第4题：把下列句子组成语意连贯的语段。排序最恰当的一项是 1、作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣 2、可以说，凡是出色的文艺作品，语言文字必然是最贴合读者旨趣的符号 3、审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌，修改又修改。一句一字都不肯随便 4、读者不能透彻地了解语言文字的意义和皆味，那就是只看见徒有表象的死板的符号，怎么能接近读者的旨趣呢？ 5、所以，文字鉴赏还得从透彻的了解语言文字入手 6、无非要指到一些语言文字、意义和皆味同他的旨趣恰相贴合。使他的作品真能表达他的旨趣。 A.321645 B.145623 C.362145 D.153264 |
| 【单选题】： |
| 第5题： The Mississippi river is the longest river in__________. A. England B. America C. Canada D. France |
| 【单选题】： |