特岗教师考试易错题（2018/11/23）

第1题：老师问：“由两个1组成的最大数字是多少?”学生答：“11。”老师又问：“由三个1组成的最大数字是多少?”学生答：“111。”老师再问：“由四个1组成的最大数字是多少?”学生答：“1111。”第三个回答显然是错的，因为11的11次方要比1111大得多。 结合案例，谈谈影响问题解决的因素有哪些，并分析是哪一因素造成了这一错误。

【分析题】：

第2题：  __________ everyone here, I'd like to thank our special guest for entertaining speech. A. To the point  B. On behalf of C. In spite of  D. By the time

【单选题】： A     B     C     D

第3题：在实际教学工作中，陈老师经常引导学生抓住知识的本质特征，进行“举一反三”，陈老师这样做的主要目的是（　　）。 A.促进学习的迁移 B.激发学生的学习动机 C.维持学生的学习动机 D.完成教学任务

【单选题】： A     B     C     D

第4题：  已知三棱锥的底面是边长为1的正三角形，其正视图如图所示，则此三棱锥的体积为(    ).

【单选题】： A     B     C     D

第5题：心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短．而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。  那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢?

【分析题】：