每日一练:特岗教师考试面试每日一练(2018/12/8)
【分析解答题】
人教版五年级上册第八单元《平安夜》。
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网考网试题解析:
一、教学目标: 1.指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》,并从中感受宁静、祥和的气氛。 2.了解歌曲的创作背景,分组用不同的形式演唱歌曲。 3.欣赏不同形式的《平安夜》。 二、教学重难点: 1.教学重点:演唱歌曲时,二声部的演唱要做到和谐统一。 2.教学难点:分组用不同的形式演唱歌曲。 三、教材分析: 《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利的神父约瑟夫•莫尔.曲作者是奥地利音乐教师弗朗兹•格鲁伯。这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华,充满了安详、宁静的感觉。歌曲为降8大调,八六拍,是由三个乐句组成的一段体结构。第一乐句先抑后扬,形成一个大的起伏,歌唱性极强。第二乐句由两个完全相同的分句组成,带有叙述性。第三句是歌曲的高潮乐句,旋律在较高音区进行,格外明朗,似心潮澎湃激荡。结尾处采用高潮后的后转,旋律一路下行平稳地落在主音do上,舒展平和地结束全曲。歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求,带给人们祥和与安宁的感受。 教学过程: (一)导入新课 1.欣赏《铃儿响叮当》动画 师:谁知道这首歌曲叫什么名字?在什么节日会听到这首歌曲? 生:这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》,在圣诞节时常听到这首歌曲。 师:每年的12月25日是圣诞节,它是西方国家一年中最盛大的节日,圣诞节的前一天晚上被称为平安夜,下面让我们一起来看一看,西方国家的人们是怎样过平安夜的? 2.欣赏《平安夜》动画 师:平安夜这天,商场、街上和家里都摆起圣诞树,圣诞树呈塔形,身上挂着一个个小铃铛,轻轻一碰,叮当、叮当发出动听的声音。金色的小灯,好像天上眨眼的星星。五颜六色的小灯笼,一闪一闪的,美丽极了!这时,人们在教堂里虔诚地祈祷,真心地祝福,欢乐祥和的气氛充满千家万户。今天,我们就来学唱一首有关圣诞节的歌曲《平安夜》。 (二)讲授新课 1.聆听歌曲《平安夜》(音频) 师:注意聆听歌曲的情绪,说说你对这首歌曲的初步感受。 生:这首歌曲优美、抒情…… 2.再次聆听歌曲《平安夜》 师:歌曲表现的内容是什么?歌曲的演唱形式是什么?这是一首几几拍的歌曲?请同学们带着这三个问题来听录音范唱。 生:歌中唱了平安夜、圣诞夜;要把人间的美好祝愿.带给孩子也带给母亲;饱含无限深情等等。这是一首八六拍的合唱歌曲。 师:这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐,表现了人们对和平与幸福的美好追求。 3.学习歌谱(《平安夜》歌曲学习) (1)复习八六拍的含义及强弱规律。(教师适时出示八六拍指挥图示) (2)学生分组学习歌曲的第一声部歌谱。 (3)小组汇报演唱,针对学生出现的错误和难点问题,教师及时解决。 (学生在学唱过程中,教师应注意指导学生运用悠长、平稳的气息演唱,在歌曲中出现的六度音程,学生不易唱准,老师应加以指导。此外,还要把握好歌曲的节奏,进一步强调和唱准歌曲中的附点音符, 注意感受八六拍的强弱规律和情绪。) (4)在老师的指导下,学习歌曲的第二声部歌谱。 ①复习歌曲第一声部。 ②跟琴学唱歌曲的第二声部。 ③演唱高低两声部的旋律,进行合唱练习,并指导学生唱好结束句的五拍长音。(要求每一个学生都要会唱两个声部的旋律。) ④分组合唱(引导学生不仅唱好自己声部的旋律,还要注意聆听另一声部的旋律.从而达到声音的和谐统一。) 4.学唱歌词 (1)老师有感情地朗读歌词。 (2)学生按节奏有感情地朗读歌词。 (3)学唱第一段歌谱歌词,找出认为最难唱的地方,老师辅导学生解决难点。 (4)跟着老师的琴声完整演唱第一段歌谱歌词。 (5)学唱第二段歌谱歌词。 (6)随《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲。 5.歌曲处理 学生分组讨论歌曲,(提示从速度、力度、情绪等方面入手)感受歌曲所表现出的人们对美好、幸福生活的期盼之情。 演唱歌曲时,力度要随旋律线的起伏而变化。歌曲的结束句中“洒下无限深情”这句要渐弱,表达出人们对节日之夜给他们带来的温馨与和谐,久久不能忘怀。 三、拓展训练 1.设计演唱形式(《平安夜》节奏创编) (1)分组设计不同的演唱形式:一组齐唱、二组合唱、三组口琴、电子琴合奏。 (2)分组展示,师生共同评价。 2.创编表演 学生分为四组,进行律动。(可以通过摇动身体、走步、慢速转圈或原地做造型等方法。) 四、课堂小结 通过本课的学习,同学们不仅感受到了歌曲宁静、祥和的气氛,以及人们对美好幸福生活的期盼之情,还锻炼自己的演唱技巧。希望同学们今后能多搜集一些有关圣诞节的资料.真正了解“平安夜”的内涵,感受节日之夜那种温馨与和谐。 查看试题解析出处>>
大数据分析:在此试题本次每日一练练习中:
98%的考友答对了
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