| 特岗教师考试每日一练（2018/12/25） |
| 第1题：“衣钵”泛指传授的思想、学术、技能等。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第2题：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( )。 A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．生成策略 |
| 【单选题】： |
| 第3题：.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是( ) A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 |
| 【单选题】： |
| 第4题：“教师是课程开发者”体现了课程实施的()。 A．忠实取向 B．相互适应取向 C．工具理性取向 D．创生取向 |
| 【单选题】： |
| 第5题：在学生知、情、意、行统一发展的过程中起基础性作用是是 A 道德意志 B 道德行为 C 道德认知 D 道德情感 |
| 【单选题】： |
| 第6题：针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。 A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B．德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程 C．德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程 D．德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程 |
| 【单选题】： |
| 第7题：下列关于婴儿注意选择的偏好的描述中正确的是（ ）。 A．偏好分散刺激多于集中刺激 B．偏好直线多于曲线 C．偏好规则模式多于不规则模式 D．偏好复杂的刺激 |
| 【单选题】： |
| 第8题：他跋涉在数学的( )山路上，( )地迈动步伐。在抽象思维的高原，他向( )的巉岩升登，降下又升登! A．蜿蜒吃力峻峭 B．崎岖费力陡峭 C．蜿蜒费力峻峭 D．崎岖吃力陡峭 |
| 【单选题】： |
| 第9题：“窗口”，可以是具象的，如建筑物上的窗口；也可以是抽象的，如心灵上的窗口、改革开放的窗口等。在你已有的生活中，一定经历过各种各样的窗口。请以“窗口”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌除外。 |
| 第10题：图片与图标是一种?( ) A、模像直观 B、实物直观 C、语言直观 D、模型直观 |
| 【单选题】： |