| 特岗教师考试每日一练（2019/1/24） |
| 第1题：张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。一班采用讲授法，二班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是( ) A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.调查法 |
| 【单选题】： |
| 第2题：道德情感表现形式有( ) A知识的道德情感 B伦理的道德情感 C想象的道德情感 D直觉的道德情感 |
| 【多选题】： |
| 第3题：数学教师在讲解应用题时，一再强调要学生审清题目，必要时可以画出示意图来辅助，这样做的目的是为了( )。 A.牢记题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征 C.有效地监控解题过程 D.熟练地使用计算技能 |
| 【单选题】： |
| 第4题： It was soon after the economic crisis sales of e-business stared to grow. A . why B . how C. where D.that |
| 【单选题】： |
| 第5题：1965年,美国心理学家加涅出版了《学习的条件》一书,该书将人类学习的结果划分为( ) A.言语信息学习 B.智慧技 C.程序学习 D.认知策略 |
| 【多选题】： |
| 第6题：备课并不重要，上课才重要。 |
| 【判断题】： |
| 第7题：阅读下面材料，选好角度，自拟题目，联系实际，写篇不少于600字的文章，除诗歌以外，文体不限。 传说，北山愚公家门前有两座大山挡住了路，他下决心要把山平掉，河曲智叟笑他太傻，认为不可能。愚公回答：“我死了有儿子，儿子死了有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山不可能再增高，凿去一点儿就少一点儿，终有一天要凿平的。” 作为愚公移山故事的发祥地，愚公移山精神在河南薪火相传。广大乡村教师扎根基层，面对工作、生活上的困难，发扬愚公精神，艰苦奋斗，书写绚丽的人生篇章。 |
| 【分析题】： |
| 第8题：__________，皎皎河汉女。(《古诗十九首》) |
| 【填空题】： |
| 第9题：新课程的教师角色的定位是( )。 A学习者 B定向者 C促进者 D定论者 |
| 【多选题】： |
| 第10题：38.A.really B.extremely C.actually D.almost |
| 【单选题】： |