特岗教师考试模拟试题(2019/1/30) |
第1题:一天上课时.李老师发现班上许多同学的课桌上写了不少字,有自编的,有摘录名人的。内容多是健康的,但也有极少是消极的,有的同学写一句不够,写了好多句。看到这些,李老师既高兴又生气。高兴的是学生仰慕名人,内心蕴藏着积极向上的激情;生气的是他们在课桌上胡写乱画,有失文明。 李老师说了自己的看法后,便向同学们提出以下建议:凡是喜欢课桌文化的学生,今后可以用小卡片写上自己喜欢的话,贴在课桌右上角。每一个月全班同学开展一次评比,采用无记名投票的方式,就内容、形式、书写三个方面,评出全班最优秀的课桌文化。 一个星期以后.李老师发现同学们按她的建议做了,而且是全班同学一起参与了。李老师认真看了同学的“座右铭”,内容健康,书写工整,非常感动,每一张小卡片上都闪耀着智慧的火花,蕴藏着同学们一份向上的激情。 问题: (1)本案例体现了德育中的什么原则? (2)你如何看待李老师的做法? |
【分析题】: |
第2题:我国近代制度化教育兴起的标志是( ) A京师大学堂 B学堂的出现 C废科举、兴学校 D壬寅学制 |
【单选题】: |
第3题:刚刚入学的小学生突出表现为一种强烈的独立倾向。他们极力想争取在社会生活中独立自主的地位,他们对自己往往高估,事事都想自己做主。( ) |
【判断题】: |
第4题:根据所给资料,以下说法正确的是:( ) A.2017 年全国有27 个省(区、市)没有整体通过评估 B.2017 年东部的义务教育均衡县与西部相差超过50 个 C.2017 年西部申报县通过评估率较东部高出5 个百分点 D.2017 年中部网络问卷份数占全国总份数比例超过40% 根据以下资料回答第39-40 题: |
【单选题】: |
第5题: 在课堂上学生向你提出一个意想不到但很有价值的问题,你不能马上做出正确解答,这时你会( )。 A.先不理会学生的提问 B.让他别胡思乱想,好好听课 C.先肯定学生的提问。鼓励课后和教师讨论 D.告诉学生不要想与本节课无关的问题 |
【单选题】: |
第6题:认知内驱力和自我提高的内驱力是少年期学生学习的主要动机。() |
【单选题】: |
第7题:根据评价功能的不同,教学评价可以分为( ) A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.质性评价 |
【多选题】: |
第8题:新教师更多关注课堂中发生的细节.专家型教师则很少谈论课堂管理问题和自己教学是否成功。这反映二者在( )方面的差异。 A.课时计划 B.教学过程 C.课后评价 D.教学策略 |
【单选题】: |
第9题:现在是3时整,再经过约()分钟,时针和分针重合. A.14 B.15 C.16 D.17 |
【单选题】: |
第10题:You__________smoke while you're walking around in the wood. You __________start a fire. A.might not; can B.mustn't; shall C.mustn't; could D.might not; should |
【多选题】: |
第11题:父母的教养行为可分为() A.专制型 B.放纵型 C.民主型 D.混合型 |
【多选题】: |
第12题:德育必须从提高道德认知开始。 ( ) |
【判断题】: |
第13题:智力高者,创造力必定高。 |
【分析题】: |
第14题:教育可以“简化”文化,吸收其基本内容;教育可以”净化“文化,清除其不良因素,这体现了教育对文化具有( ) A.选择功能 B.更新功能 C.传退功能 D.净化功能 |
【多选题】: |
第15题:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自《中庸》。() |
【判断题】: |
第16题:有意注意 |
【分析题】: |
第17题: 短时记忆的容量为( )。 A.较大 B.没有限制 C.较小 D.7±2个组块 |
【单选题】: |
第18题:苏格拉底的教育方法称为产婆术。( ) |
【判断题】: |
第19题:阅读下面的科技文,然后完成后面的问题。指纹的特性和用途人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性,虽然指纹人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔细观察,就可以发现小小的指纹也分好几种类型:有同心圆或螺旋纹线,看上去像水中漩涡的,叫斗形纹;有的纹线是一边开口的,就像簸箕似的,叫箕形纹;有的纹形像弓一样,叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外,纹形的多少、长短也不同。据说,全世界五十多亿人中,还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是,指纹在胎儿第三四个月便开始产生,到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人,指纹也只不过放大增粗,它的形状特征却固定不变。你可别小看指纹,它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成,这些小颗粒感觉非常敏锐,只要用手触摸物体,就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个“司令部”,然后,大脑根据这些“情报”,发号施令,指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用,使手指能紧紧地握住东西,不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工,之所以能够那么得心应手、运用自如,这里面就有指纹的功劳。正因为指纹的这些特征,它很早就引起了人们的兴趣。在古代,人们把指纹当做“图章”,印在公文上。据说,在一百多年前,警察就开始利用指纹破案。 A、现在,随着科学技术的发展, B、指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现,通过检查人的指纹、掌纹,能够查出某些疾病。 C、近年来,指纹又和电子计算机成了好朋友。 D、小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫又摆在我们面前,等待着我们去探索、去寻求。 简要概括本文说明的中心意思。(不超过10个字)(2分) |
【分析题】: |
第20题:《义务教育法》是新中国成立以来制定的第一部教育根本大法。( ) |
【判断题】: |