特岗教师考试

【分析解答题】请根据所提供的教学材料和学生情况。按一节课的要求完成教学设计。
教学材料：
某版本《品德与社会》编排了“成长的快乐和烦恼”主题单元，其中一节是《挫折和失败是成长所需要的》，主要内容如下：
挫折和失败是成长所需要的
在我们的生活中，每一个人都有可能遇到挫折和失败，比如，体育比赛失败了；一个愿望未能实现；做错事情受到了批评，挫折和失败往往会使我们感到沮丧。可是。你知道吗?这并不一定是坏事，挫折和失败是我们成长中不可缺少的经历。
美国一位著名的电影演员，在他最初尝试做电影演员时，曾遭到了无数次的拒绝，但他不气馁，他知道，失败一定是有原因的，每一次被拒绝，他就认真反省，再寻求机会，后来，他又尝试写剧本，待剧本被导演看中后，再恳求当演员。
在他遇到1300多次拒绝后，一位曾拒绝了他20多次的导演对他说：“我不知道，你能不能演好，但你的精神让我感动，可以给你一个机会，我要把你的剧本改成电视连续剧，不过。先拍一集，让你当主角，如果效果不好，你从此就断了这个念头吧。”
幸运之神终于对他露出了笑脸，他成功了，并创下了当时全美最高的收视纪录。
学生情况：
教学对象为某农村小学的五年级学生，班级人数为45人。
设计要求：
(1)请写出本课的教学目标。
(2)请写出本课的教学方法。
(3)请简述本课的教学过程。

网考网解析：
【参考设计】 挫折和失败是成长所需要的 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】 1．情感态度与价值观目标：培养学生面对挫折与失败的正确态度，学生能够正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。 2．过程与方法目标：通过对现实案例的分析，提高学生心理承受能力。 3．知识与技能目标：认识生活中的挫折与失败，并能够认识挫折与失败对以后成长生活带来的意义。 【教学重点】培养学生面对挫折与失败的正确态度。 【教学难点】理解挫折与失败对成长的必要性。 【教学过程】 一、谈话导入 导入环节教师提出问题：“同学们，在我们的生活中有很多快乐与烦恼，那大家能不能各自说说，从中你们又学到了什么?” 学生作答．教师引入课题——挫折和失败是成长所需要的。 二、探究新知 共同欣赏《贝多芬》视频，从感性上加深学生对失败挫折的感悟。 学生欣赏完视频后，教师引导学生畅谈观赏感悟。 学生分组展示课前所搜集挫折与失败的相关素材，并结合自己的资料进行解释。 教师提出问题，学生进行作答。 学生展示小组成果后，教师进行总结，并给学生展示美国著名演员多次遭遇拒绝后，仍坚持自己梦想的案例，共同得到结论：在我们生活中，每个人都会遭遇不同的挫折与失败，这些都是我们成长经历中不可或缺的，能够不断激励我们的成长。 三、拓展延伸 教师创设生活中学生可能遇到的困难情境，请学生利用今天所认识的知识来解决各个事件。 四、课堂小结 师生共同总结本节课的收获，请学生畅谈本节课所学知识与收获。 【板书设计】 挫折和失败是成长所需要的。 失败+挫折=成长。 查看试题解析出处>>