特岗教师考试每日一练(2019/5/9) |
第1题:小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。 请运用教室职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。 |
【分析题】: |
第2题:针对课堂上开小差的同学,教师故意把讲课音量突然提高,这是为了引起他们的( )。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意 |
【单选题】: |
第3题:当今教育改革的核心是( )。 A.教育方法的改革 B.课程改革 C.教育评价制度改革 D.教育结构改革 |
【单选题】: |
第4题:语文是什么?如果您成为一名语文教师,会怎样来培养学生的语文能力? |
【分析题】: |
第5题:班主任了解学生最常用的方法是( )。 A.观察法 B.问卷法 C.访谈法 D.调查法 |
【单选题】: |
第6题:阅读下面案例材料。回答问题。 张老师在讲《鱼》一课时,在事先准备好的玻璃鱼缸里放入了一只活鲫鱼。他让学生仔细观察鱼的形状,鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍,然后问学生各种鳍的作用是什么。学生一下子被问住了。这时,张老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉,结果鱼的身体在水里失去平衡;再把背鳍剪掉,鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察,学生明白了各种鳍的作用。 (1)案例中张老师的教学行为遵循了哪些教学原则? (2)张老师的教学行为对你今后的教学有何启示?请简要分析。 |
【分析题】: |
第7题:刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫做( )。
A.绝对感受性 B.差别感受性 C.绝对感觉阈限 D.差别感觉阈限 |
【单选题】: |
第8题:在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是( ) A.人的短时记忆容量有限 B.学习应循序渐进 C.防止过早出现疲劳 D.先要有准备动作 |
【单选题】: |
第9题:简述素质教育的基本内涵。 |
【分析题】: |
第10题:费登伯格认为,职业倦怠是“过分努力去达到一些个人或社会的不切实际的期望”的结果,这是一种( )。 A.临床心理学的观点 B.社会心理学的观点 C.工作环境的观点 D.社会历史学的观点 |
【单选题】: |