特岗教师在线答题

每日一练：特岗教师考试教育学每日一练(2019/5/15)
【分析解答题】【情境一】
一位数学教师讲授《射线》课时，精心设计了三个活动环节。首先教师在黑板上画出一个线段的端点，让学生们闭目想象：从这个端点出发，可以向左或向右无限延长。然后，教师问学生：“生活中有没有这样的物体?”有的学生答阳光，有的答夜间手电光，有的答天空的流星……最后，教师让学生概括出射线的特点：一个端点，是直的，向一个方向无限延长。
【情境二】
一节中学陶艺课上，教师首先请学生共同学习陶艺的理论知识，然后分析本节课的设计主题和注意事项，最后的环节留给学生自主创作，并在此基础上进行全班的作品展示。下课铃声响起之后，授课教师感到心头一丝迷茫：以往陶艺课上，孩子们都非常享受，热情高涨，而这节课中，学生的参与度并不是很高，怎么回事儿呢?带着困惑，他找来了前来听课的张老师，张老师听到他的困惑之后，拿出了一张记录单，上面记录着整节课的教学环节及用时分配，张老师分析道：“你这节课的讲授时间比例是78%，这样留给孩子们自主学习的时间就很少了，学生们看着心爱的陶土而迟迟不能动手操作，学习热情自然不高……”
结合新课程改革以来，学校课程教学中“学”与“教”的内容及方式变化，分析以上两位教师课程教学的实施过程，指出他们有哪些可取之处或有何不足?

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网考网试题解析：
(1)数学教师的课堂教学的可取之处和不足 一方面，数学教师在备课时精心设计了教学的活动环节，为学生自主思考创设了良好的情境，这是值得提倡的。在教学过程中，教师并没有直接向学生讲授知识．而是通过启发、诱导的方式，引导学生自主思考并进行总结，这种做法符合新课程理念的新型的学生观，尊重了学生的主体性；同时也符合新型的学习方式的要求——鼓励学生自主学习。 另一方面，充分发挥学生的主体性的同时，也要注意教师的主导作用，教师在学生讨论和总结后，没有进行知识的总结和教学内容的呈现以及练习。这是这一教学过程的不足之处，教师应该及时呈现正确的知识，以便学生形成科学的认识，教师对学生的自主探究的过程也应该给予适当的指导和帮助，使课堂既有兴趣也有效率。 (2)陶艺教师的可取之处和不足之处 一方面，陶艺教师对教学过程的各环节是有计划的，遵循讲授新课的基本程序，也注意到学生的自主创作和作品展示环节。对教学环节的整体构想是比较清晰的，课堂能够有序进行，并且做到新的理论知识的系统讲授，这是教师的课堂的可取之处。 另一方面，该教师对各环节的时间安排不合理，没有切合实际考虑到课程的特点和学生的兴趣所在。新课程中提倡从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变，教师在重视理论知识传递的同时，应该调动学生的积极性，让学生参与教学的过程，成为学习的主体，陶艺课中实践是很重要的，因此教师应该把课堂时间进行合理安排，保证学生动手实践的时间．满足和保护学生的学习积极性和主动性。 查看试题解析出处>>
大数据分析：在此试题本次每日一练练习中：
12%的考友答对了