| 特岗教师考试每日一练（2019/5/20） |
| 第1题：对《语文课程标准》的教学建议理解错误的一项是（ ）。 A．重视情感、态度、价值观的正确导向 B．重视培养学生的创新精神和实践能力 C．学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者 D．教学中努力体现语文的实践性和综合性 |
| 【单选题】： |
| 第2题：新课程从"文本课程"走向"体验课程"。教师由教学中的主角转向"平等中的首席"。交往的本质属性是主体性，交往的基本属性是互动性与互惠性。( ) |
| 【判断题】： |
| 第3题：我国《教育法》明确规定,即使可能会影响正常教育教学活动,学校也应该积极组织学生参加当地社会公益活动。 |
| 【多选题】： |
| 第4题：教育回归“生活世界”的含义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。() |
| 【判断题】： |
| 第5题：用心脏生活 我一直反对用成熟或幼稚之类的词汇来衡量一个人的进步程度，因为这是一种基于大众准则的理性判断，并不能涵盖一种更接近诗意的生存。 我２０岁左右的时候，经常因为过于率真浪漫而在为人处世上发生事故，所以便用法国著名风景画家柯罗来抵挡别人对自己许多可笑举止的嘲笑。因为那么伟大的柯罗，对社会常识依旧知之甚少，以致父母从不放心他一个人单独出门，他五十多岁了外出还必须向母亲请假。 柯罗的幼稚也许是因为他沉醉于对美的探索而忽略了对生活技能的演练。可以相信的是，他在画布上从不会迷路，并因此比那些成熟的人领略到了更多的人生辉煌。 还有另一种人的不成熟，是因为无法学会和适应流行的价值准则。他们是时代的水土不服者，或者说，他们眼里根本就没有那些公共绿地上的栅栏，孤独的身影骄傲地掠过人群的尖叫和愤怒。 曾读过一个故事：一个欧洲商人在太平洋的一座小岛上发现一个老者手编的草帽很漂亮，每只售价20比索。商人想倒一些到欧洲去卖，便问老者：如果一次买一万顶，每顶可以便宜多少？老者却答：每顶还要多加10比索，因为编一万顶相同的帽子会让我乏味而死。 我真是爱极了这个老人，他用近乎天籁的声音，对自以为是的商业法则说了一声"不"。能列出的前辈还有许多。他们飞行在芸芸众生的头顶，相似的身影重叠在一起，成为我的精神教父，鼓励我在森林之外长成一棵独特的树--不计后果地爱，绝不含糊地恨。到了30岁还相信光荣与梦想。 有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世俗意义上的对与错，人生指南里只有美与丑、泪水或者麻木之类的路标。他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感动与幸福。 他们和人群最大的区别在于：人们习惯用大脑指导人生，而他们，更喜欢用心脏生活。 请写出最后一段中"用大脑指导人生"的具体内容。(2分) |
| 【分析题】： |
| 第6题：美国心理学家加德纳得出的智力理论是()。 A．二因素论 B．层次结构论 C．三无结构论 D．多元智力论 |
| 【单选题】： |
| 第7题：下列属于心智技能特点的是() A.物质性 B.观念性 C.展开性 D.内隐性 |
| 【多选题】： |
| 第8题：_______是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。 |
| 【填空题】： |
| 第9题：__________，一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) |
| 【填空题】： |
| 第10题：小和尚每天早晨都倒到水井提一桶水,他提空桶时毎秒走3米,提满桶时毎秒走2米,来回一趟需要10分钟.寺庙和水井相距()米 A.50 B.200 C.600 D.720 |
| 【单选题】： |