| 特岗教师考试每日一练（2019/7/15） |
| 第1题：你认为该如何指导学生进行朗读？ |
| 【分析题】： |
| 第2题：教师：“将”指谁？“相”指谁？“和”是什么意思？“将”和“相”始终都是“和”吗？他们为什么“不和”后来为什么又会“和”呢？这是什么导入方式( ) A.审题导入 B.悬念导入 C.问题导入 D.讲授导入 |
| 【单选题】： |
| 第3题：人的全面发展理论是毛泽东关于人的全面发展的思想。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第4题：-- I'm going on a trip to Hainan after the exam. -- Really?___________! A. Have a nice time B. Congratulations C. OK D. It' s nice of you |
| 【单选题】： |
| 第5题：从字体上来分，美术可以分成宋体( )和变体三大类。 A.楷体 B.颜体 C.柳体 D.黑体 |
| 【单选题】： |
| 第6题：学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有（ ） A.复杂性 B.主体性 C.示范性 D.长期性 |
| 【单选题】： |
| 第7题： 案例分析(15分) 《阿细跳月》教学片段 老师:“刚才我们听了音乐,现在咱们一起加入欢乐的人群,去感受暴族家儿女的热情.再次感受完音乐后,老师请学生哼唱音乐主题,然后教?唱主题。 老师:“同学们有没有注意到音乐是5/4拍的的?5/4拍为混合拍子,是3/4拍加上2/4 拍强弱关系为:强、弱、弱、次强、弱” 老师在黑板上板书虽弱关系已示强调,担心同学们没有掌握,又带着学生们齐声同唱3遍,才放心的进行下一个分句教唱环节。请结合《音乐课程标淮》或教学设计原则相关内容进行案例分析,并给出改进意见见 |
| 【分析题】： |
| 第8题：你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ |
| 【分析题】： |
| 第9题：根据信息加工过程理论，( )对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。 A．言语信息 B．智慧技能 C．认知策略 D．动作技能 |
| 【单选题】： |
| 第10题： 习近平总书记指出，实现中国梦必须（ ）。 A.走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量 B.走中国道路，弘扬中国精神，凝聚世界力量 C.走中国道路，弘扬航天精神，凝聚中国力量 D.走中国道路，弘扬国际精神，凝聚中国力量 |
| 【单选题】： |