特岗教师在线答题

每日一练：特岗教师考试面试每日一练(2019/8/2)
【分析解答题】

在下面提交答题后即可查看答案与试题解析
网考网试题解析：
一、教学目标： 1．指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受宁静、祥和的气氛。 2．了解歌曲的创作背景，分组用不同的形式演唱歌曲。 3．欣赏不同形式的《平安夜》。 二、教学重难点： 1．教学重点：演唱歌曲时，二声部的演唱要做到和谐统一。 2．教学难点：分组用不同的形式演唱歌曲。 三、教材分析： 《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利的神父约瑟夫•莫尔．曲作者是奥地利音乐教师弗朗兹•格鲁伯。这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。歌曲为降8大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体结构。第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强。第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性。第三句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。结尾处采用高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展平和地结束全曲。歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁的感受。 教学过程： (一)导入新课 1．欣赏《铃儿响叮当》动画 师：谁知道这首歌曲叫什么名字?在什么节日会听到这首歌曲? 生：这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》，在圣诞节时常听到这首歌曲。 师：每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的? 2．欣赏《平安夜》动画 师：平安夜这天，商场、街上和家里都摆起圣诞树，圣诞树呈塔形，身上挂着一个个小铃铛，轻轻一碰，叮当、叮当发出动听的声音。金色的小灯，好像天上眨眼的星星。五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，美丽极了!这时，人们在教堂里虔诚地祈祷，真心地祝福，欢乐祥和的气氛充满千家万户。今天，我们就来学唱一首有关圣诞节的歌曲《平安夜》。 (二)讲授新课 1．聆听歌曲《平安夜》(音频) 师：注意聆听歌曲的情绪，说说你对这首歌曲的初步感受。 生：这首歌曲优美、抒情…… 2．再次聆听歌曲《平安夜》 师：歌曲表现的内容是什么?歌曲的演唱形式是什么?这是一首几几拍的歌曲?请同学们带着这三个问题来听录音范唱。 生：歌中唱了平安夜、圣诞夜；要把人间的美好祝愿．带给孩子也带给母亲；饱含无限深情等等。这是一首八六拍的合唱歌曲。 师：这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐，表现了人们对和平与幸福的美好追求。 3．学习歌谱(《平安夜》歌曲学习) (1)复习八六拍的含义及强弱规律。(教师适时出示八六拍指挥图示) (2)学生分组学习歌曲的第一声部歌谱。 (3)小组汇报演唱，针对学生出现的错误和难点问题，教师及时解决。 (学生在学唱过程中，教师应注意指导学生运用悠长、平稳的气息演唱，在歌曲中出现的六度音程，学生不易唱准，老师应加以指导。此外，还要把握好歌曲的节奏，进一步强调和唱准歌曲中的附点音符， 注意感受八六拍的强弱规律和情绪。) (4)在老师的指导下，学习歌曲的第二声部歌谱。 ①复习歌曲第一声部。 ②跟琴学唱歌曲的第二声部。 ③演唱高低两声部的旋律，进行合唱练习，并指导学生唱好结束句的五拍长音。(要求每一个学生都要会唱两个声部的旋律。) ④分组合唱(引导学生不仅唱好自己声部的旋律，还要注意聆听另一声部的旋律．从而达到声音的和谐统一。) 4．学唱歌词 (1)老师有感情地朗读歌词。 (2)学生按节奏有感情地朗读歌词。 (3)学唱第一段歌谱歌词，找出认为最难唱的地方，老师辅导学生解决难点。 (4)跟着老师的琴声完整演唱第一段歌谱歌词。 (5)学唱第二段歌谱歌词。 (6)随《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲。 5．歌曲处理 学生分组讨论歌曲，(提示从速度、力度、情绪等方面入手)感受歌曲所表现出的人们对美好、幸福生活的期盼之情。 演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。歌曲的结束句中“洒下无限深情”这句要渐弱，表达出人们对节日之夜给他们带来的温馨与和谐，久久不能忘怀。 三、拓展训练 1．设计演唱形式(《平安夜》节奏创编) (1)分组设计不同的演唱形式：一组齐唱、二组合唱、三组口琴、电子琴合奏。 (2)分组展示，师生共同评价。 2．创编表演 学生分为四组，进行律动。(可以通过摇动身体、走步、慢速转圈或原地做造型等方法。) 四、课堂小结 通过本课的学习，同学们不仅感受到了歌曲宁静、祥和的气氛，以及人们对美好幸福生活的期盼之情，还锻炼自己的演唱技巧。希望同学们今后能多搜集一些有关圣诞节的资料．真正了解“平安夜”的内涵，感受节日之夜那种温馨与和谐。 查看试题解析出处>>
大数据分析：在此试题本次每日一练练习中：
29%的考友答对了