特岗教师考试

【分析解答题】阅读下面一首诗，并回答诗后问题。孩子，来生我们一起走文烛孩子快抓紧妈妈的手去天堂的路太黑了妈妈怕你碰了头快抓紧妈妈的手让妈妈陪你走妈妈去天堂的路太黑我看不见你的手那倒塌的墙把阳光夺走我再也看不见你柔情的眸孩子你走吧前面的路再也没有忧愁没有读不完的课本和爸爸的拳头你要记住我和爸爸的模样来生我们还要一起走妈妈别担忧天堂的路有些挤有很多同学朋友我们说不哭哪一个人的妈妈都是我们的妈妈哪一个孩子都是妈妈的孩子没有我的日子你把爱给活的孩子吧妈妈你别哭泪光照亮不了我们的路让我们自己慢慢的走妈妈我会记住你和爸爸的模样记住我们的约定来生一起走【问题】 如果由你来教这篇课文，你认为怎样才能取得感人的教学效果？
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试题答案：如果我来教这首诗歌的话我会从以下几点着手： 首先，让学生谈论一下自己的妈妈在生活中和学习上对自己的照顾。归结到妈妈是爱自己的孩子的，我们也应该爱自己的妈妈。 其次，利用幻灯片引入汶川地震的场景（主要是地震对人民生活的破坏和学校建筑倒塌的场景，父母在学校外焦急等待救援的场景和地震中相互救援的场景）。 然后，利用电脑语音配以背景音乐朗读本诗。 接着，告诉学生本首诗歌的写作背景，就写于汶川地震之际，并且出自深圳的一位普通人之手，后来由艺人将其谱曲成为一首歌曲。可以让学生倾听该歌曲。 最后，让学生分角色朗读该诗。 答案解析：暂无解析 document.getElementById("warp").style.display="none"; document.getElementById("content").style.display="block"; 查看试题解析出处>>