特岗教师考试

【分析解答题】小李2014年从师范大学美术学院毕业后，考取了特岗教师，在一所农村小学任教。该校只有一至五年级5个教学班。由于历史原因，该校长期缺少音体美专业教师，李老师自然承担了全校所有班级的美术课。
李老师性格开朗，谦虚好学，兴趣广泛。会弹吉他喜欢打篮球在大学读书时选修了多门素质教育拓展课程。师范技能和综合素质得到了较好的发展。工作后，林老师经常使用“班班通”在线课堂等信息技术手段，把优质课程资源引入课堂校长发现了李老师这样的“复合型人才”，于是把全学校的音乐、体育课也都交给了他。
不仅如此，课余时间里，老师充分发挥自身专业优势和特长，组织手工书法和国画等课外活动小组培养了近百名“小书法家”“小画家”。此外，李老师还利用周末时间为学校设计和布置各种文化展示墙经常感叹的说： “一个特岗教师就改变了我们一个学校啊 ”
问题：
(1)李老师已经具备了哪些专业素养？
(2)教师专业成长需要哪些平台或条件？

网考网解析：
参考答案： （1）教师的专业素养包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。 ①道德素养要求教师对待事业要忠诚对待学生要热爱等。材料中，李老师承担了大量课程教学，还利用周末和课余时间为学生和学校设计各种活动+体现了良好的师德。 ②知识素养要求教师具备精深的学科专业知识、广博的科学文化知识等。材料中李老师既能教美术课又能教体育、音乐还会国画和书法等，体现了其知识的深度和广度。 ③能力素养要求教师具备教育教学能力、组织管理能力等。材料中，李老师灵活运用各种师范技能，组织各种有趣的课外活动，是个“复合型人才”。 ④心理素养要求教师具备健康的人格和愉悦的情感等材料中，李老师性格开朗、兴趣广泛深受学生喜欢。 (2)教师成长与发展的基本途径主要有两个方面： 一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充； 二是通过实践训练提高在职教师的素质。 促进教师成长有以下几种方法： ①观摩和分析优秀教师的教学活动， ②开展微格教学， ③进行专门训练； ④反思教学经验。 查看试题解析出处>>