特岗教师考试

【分析解答题】核心环节1
T：What’s the theme of Earth Day in 2011 ?
Ss：A Billion Acts of Green．
How to be green?学生独立思考后小组合作，列出在环境保护方面的do和don’t，随后班
级交流，进行小组集体评价。
核心环节2
T：In this passage，it tells us three ways to be green．引导学生用reduce，reuse，recycle来代替do和don’t，以掌握本单元的语法点word building：prefixes，suffixes。
学生各自思考后小组合作，列出更多的prefixes，Stlffixes，探究规律。
班级交流，归类，对小组中的突出表现给予肯定。
核心环节3
学生小组合作．运用本课所学内容设计调查问卷：Are you green?
学生在班级中进行问卷调查。了解班级同学对环保问题的关注和日常行为的环保程度。
小组合作完成一个poster，不同小组主题分别为green school，green home，green neighbor-hood，green boys／girls。班级展示，以小组为单位进行评价。
(1)．这位教师在这段教学过程中主要运用了哪种教学方法?(1分)
(2)．请你结合该教师的具体教学过程评价该教法的特点。(9分)

网考网解析：
核心环节1 T：What’s the theme of Earth Day in 2011 ? Ss：A Billion Acts of Green． How to be green?学生独立思考后小组合作，列出在环境保护方面的do和don’t，随后班 级交流，进行小组集体评价。 核心环节2 T：In this passage，it tells us three ways to be green．引导学生用reduce，reuse，recycle来代替do和don’t，以掌握本单元的语法点word building：prefixes，suffixes。 学生各自思考后小组合作，列出更多的prefixes，Stlffixes，探究规律。 班级交流，归类，对小组中的突出表现给予肯定。 核心环节3 学生小组合作．运用本课所学内容设计调查问卷：Are you green? 学生在班级中进行问卷调查。了解班级同学对环保问题的关注和日常行为的环保程度。 小组合作完成一个poster，不同小组主题分别为green school，green home，green neighbor-hood，green boys／girls。班级展示，以小组为单位进行评价。 (1)．这位教师在这段教学过程中主要运用了哪种教学方法?(1分) (2)．请你结合该教师的具体教学过程评价该教法的特点。(9分) 查看试题解析出处>>