【单选题】who Do you think will ______ now thAt thE govErnor hAs BEEn DismissED
A. tAkE oFF
B. tAkE on
C. tAkE ovEr
D. tAkE up
A. tAkE oFF
B. tAkE on
C. tAkE ovEr
D. tAkE up
【单选题】情绪管理教育不包括( )。
A.情绪认知教育
B.情绪表达教育
C.情绪调节教育
D.情绪压制教育
A.情绪认知教育
B.情绪表达教育
C.情绪调节教育
D.情绪压制教育
【多选题】 1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份题为《教育——财富蕴藏其中》的报告,报告提出的终身教育的支柱包括( )。
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存
E.学会交往
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存
E.学会交往
【单选题】学校开展心理健康教育的根本目的在于( )。
A.矫正少数学生存在的缺陷
B.为全体学生的健康发展提供服务
C.预防可能出现的问题
D.对少数学生存在的问题进行早期干预
A.矫正少数学生存在的缺陷
B.为全体学生的健康发展提供服务
C.预防可能出现的问题
D.对少数学生存在的问题进行早期干预
【分析解答题】人的发展因素有遗传、环境、教育以及人的主观能动性,其中受教育者的主观能动性是其身心发展的真正动力,因此,我们应该重点促进人的主观能动性的发展。
【判断题】班集体是班级群体发展的高级阶段,具有目标、价值、行动和情感等基本特征。( )
【判断题】学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。( )
【单选题】新课程关于教学目标方面的要求,除了知识与技能、过程与方法还包括( )。
A.思维与想象
B.理解与应用
C.情感、态度与价值观
D.实践与创新
A.思维与想象
B.理解与应用
C.情感、态度与价值观
D.实践与创新
【多选题】教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说,教学就是教师讲、学生听的过程,又有人说,教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?( )
A.教师是教学活动的设计者,组织者,管理、引导、参与者
B.学生是教学活动的主体.是学习的主人
C.学习内容是师生发生关系的中介(媒介),不是简单的记忆材料
D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的,教促进学,学促进教
A.教师是教学活动的设计者,组织者,管理、引导、参与者
B.学生是教学活动的主体.是学习的主人
C.学习内容是师生发生关系的中介(媒介),不是简单的记忆材料
D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的,教促进学,学促进教
【分析解答题】一位老师在上课过程中遇到突发事件,该老师成功地化解了该事件,确保了教学活动的顺利开展。具体内容如下:
在一次公开课上,执教老师对一个胖乎乎的男孩说:“请你把这段课文给大家读一下,好吗?”“老师,现在我不想读。”这名学生不顾有听课老师在场,大胆地表达了自己的意愿。“你有权保持沉默。”执教老师笑容依然,“我们会耐心地等待,以后再欣赏你的精彩表现。”果然,在后半节课上,这个学生主动发言,以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。
请分析该老师在处理这一事件时所体现的教育教学素养。
在一次公开课上,执教老师对一个胖乎乎的男孩说:“请你把这段课文给大家读一下,好吗?”“老师,现在我不想读。”这名学生不顾有听课老师在场,大胆地表达了自己的意愿。“你有权保持沉默。”执教老师笑容依然,“我们会耐心地等待,以后再欣赏你的精彩表现。”果然,在后半节课上,这个学生主动发言,以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。
请分析该老师在处理这一事件时所体现的教育教学素养。
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