特岗教师考试

【单选题】“活到老学到老”反映了现代教育特征是(　　)
A．终身性
B．公平性
C．大众性
D．未来性

【单选题】以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是(　　)
A．学科课程理论
B．结构主义课程论
C．实用主义课程论
D．综合课程论

【单选题】（　　）的优化，是提高教育质量和效益的根本，因为它是最基础的关系，直接决定着教育任务的执行。
A.师生业务关系
B.师生伦理关系
C.师生情感关系
D.师生等级关系

【单选题】整体而言，德育工作的出发点必然是（　　）。
A.德育内容
B.德育目标
C.德育任务
D.德育价值教育

【多选题】以德育方法的概括程度为依据，德育方法可分为（　　）。
A.作为指导思想的方法
B.作为德育方法总和的方法
C.作为具体操作技能的方法
D.常用方法

【分析解答题】学习方法

【分析解答题】阅读下面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。
2014年3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长张伟连续工作三个昼夜，因过度劳累突发脑干出血，经全力抢救无效，不幸去世，年仅42岁。从教20年来，张伟同志在农村教育教学第一线，他常说“干教育是个良心活，我献身教育一生无悔”。作为教师，他承担两个学科以上的教学任务，爱岗敬业，知识渊博，教学艺术性强，同时作为一名校长，他以身作则，科学管理，把一所落后的乡村中学办成了远近闻名的优质学校。他甘于清贫，面对高薪聘请不为所动。他被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”“学生心目中的好老师”。

【判断题】动机越强工作效率就越高，所以动机强度与工作效率呈线性关系。（　　）

【多选题】一般来说小学教学实施的基本环节包括（　　）。
A.备课
B.课堂教学
C.课外辅导
D.小学生学业成绩的检查和评定

【分析解答题】【情境一】
课堂上，王老师讲得津津有味，滔滔不绝，十分卖力，他抓紧每一分钟不停地讲着，以给学生讲授更多的内容，好让学生掌握更多的知识，课堂里很安静，学生们都规规矩矩地坐在座位上仰头听课，有几个学生有点打瞌睡，似乎要睡着了，教室里除了王老师的讲课声听不到其他人说话的声音…．一直以来，王老师都是这样一位很认真负责的教师。十分爱岗敬业，讲课从不偷懒，但教学效果却总不是那么理想，学生的学习成绩平平……
【情境二】
课堂上，王老师在一个接着一个问题不停地向学生提问，学生们则在忙着回答他提出来的问题，他们表现活跃，课堂十分热闹……王老师在每一堂课都设计了大量的提问，每一步，每一个小环节，每一个知识点，无论难易，他都要设计成问题让学生回答，以此来调动学生参与课堂教学的积极性，活跃课堂气氛，这是王老师参加了新课改培训学习后，按照新课改理念对自己的课堂教学进行的改革，以提高自己的教学效果，但是一学期下来，王老师的教学效果仍不那么理想．学生还是成绩平平……
请对上述王老师前后两种不同风格的教学过程进行分析。并论述如何正确贯彻落实新课改提倡的相关教育教学理念。