特岗教师考试

【单选题】（　　）的优化，是提高教育质量和效益的根本，因为它是最基础的关系，直接决定着教育任务的执行。
A.师生业务关系
B.师生伦理关系
C.师生情感关系
D.师生等级关系

【多选题】学生的学习准备状态是由多种因素构成的，大体分为这几个维度，即（　　）。
A.生理方面的发展状态
B.智力和技能方面的准备
C.非智力因素的准备
D.物质环境方面的准备

【单选题】在人际认知活动中最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（　　）。
A.近因效应
B.刻板效应
C.光环效应
D.首因效应

【判断题】基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。（　　）

【单选题】 在课堂上学生向你提出一个意想不到但很有价值的问题，你不能马上做出正确解答，这时你会（　　）。
A.先不理会学生的提问
B.让他别胡思乱想，好好听课
C.先肯定学生的提问。鼓励课后和教师讨论
D.告诉学生不要想与本节课无关的问题

【分析解答题】材料三：初二学生邝某是一位超级足球爱好者，把头发都剃成足球的形状。第二天来学校上课被班主任看见．老师对他说：“你的发型太怪异，回去重新剪剪，恢复正常再来上课，顺便让你的父母来学校一趟”。第二天邝某的外婆带着剪成光头的邝某来到学校，老师说哪有学生光头来教室的，不许其上课。外婆只好找校方商量可否戴帽子上课，校方以光头影响学校的形象为由．要求邝某等头发长长了再来学校。家长为了让邝某学习，遂找到教育局领导反映情况。教育局要求准许邝某上课，回校后认真检讨自己的错误。&nBsp;
49[多选题] 依据材料三，运用教育法规和你所掌握的教育学原理，分析学校的做法不合理之处在于（　　）。 查看材料
A.侵犯了学生的受教育权
B.违背了德育影响一致性与连贯性原则
C.学校对学生行使了“处罚”
D.不符合正面鼓励，说理疏导的德育方法
50[多选题]&nBsp;
从学生认识活动的方式看，教学过程有以下两种学习的基本形态（　　）。 查看材料
A.启发式
B.探究式
C.创新式
D.接受式

【单选题】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（　　）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【单选题】 教师在教学和生活中经常对学生进行“一件事情多种做法”“一件物品多种用途”的训练，这是为了培养学生的（　　）。
A.辐合思维
B.发散思维
C.直观动作思维
D.抽象思维

【单选题】皮亚杰的儿童认知发展理论认为，7—12岁儿童的认知发展处于（　　）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【分析解答题】联系实际谈谈影响构建良好师生关系的因素有哪些。