【单选题】托尔普指出:“在教育目的的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”托尔普这种教育目的论属于( )
A.个人本位论
B.集体本位论
C.个人和社会双本位论
D.社会本位论
A.个人本位论
B.集体本位论
C.个人和社会双本位论
D.社会本位论
【单选题】根据所给资料,以下说法正确的是:( )
A.2017 年全国有27 个省(区、市)没有整体通过评估
B.2017 年东部的义务教育均衡县与西部相差超过50 个
C.2017 年西部申报县通过评估率较东部高出5 个百分点
D.2017 年中部网络问卷份数占全国总份数比例超过40% 根据以下资料回答第39-40 题:
A.2017 年全国有27 个省(区、市)没有整体通过评估
B.2017 年东部的义务教育均衡县与西部相差超过50 个
C.2017 年西部申报县通过评估率较东部高出5 个百分点
D.2017 年中部网络问卷份数占全国总份数比例超过40% 根据以下资料回答第39-40 题:
【单选题】体育课结束后,三(5)班学生小红返回教室,发现自己的文具盒不见了,于是向班主任陈老师反映了情况。陈老师发现小刚体育课不舒服,在教室待着,就对小刚进行谈话,下课后把他关在办公室禁闭。请问,陈老师侵犯了学生的什么权利?( )
A.人格尊严权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
A.人格尊严权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
【单选题】情绪与情感的反映特点不同,情绪具有( )
A.情景性
B.持久性
C.外显性
D.表浅性
A.情景性
B.持久性
C.外显性
D.表浅性
【分析解答题】道德意志
【判断题】柯尔伯格运用道德两难故事法进行研究,将儿童品德发展水平划分为前习俗水平、习俗水平及后习俗水平。( )
【判断题】动机越强工作效率就越高,所以动机强度与工作效率呈线性关系。( )
【分析解答题】阅读下列材料,并回答问题。
某小学四年级学生齐某不认真学习,经常旷课、迟到。因为齐某的原因,他所在班级的德育考评成绩几乎总是在全校倒数第一。有一次,齐某竟然欺负一个刚入学的一年级新生,向其索要五元钱,该生不给便被齐某打了一顿,齐某因此被学校通报处分。班主任赵某对此非常恼火,将齐某叫到办公室,劝其退学,说:“你不是读书的料,还不如早些回家好些,免得浪费钱财和大好青春,毕业的时候,你来拿毕业证就行了。”
试根据我国《教育法》的相关规定,结合本案例评析教师劝学学退学的行为是否违法?为什么?
某小学四年级学生齐某不认真学习,经常旷课、迟到。因为齐某的原因,他所在班级的德育考评成绩几乎总是在全校倒数第一。有一次,齐某竟然欺负一个刚入学的一年级新生,向其索要五元钱,该生不给便被齐某打了一顿,齐某因此被学校通报处分。班主任赵某对此非常恼火,将齐某叫到办公室,劝其退学,说:“你不是读书的料,还不如早些回家好些,免得浪费钱财和大好青春,毕业的时候,你来拿毕业证就行了。”
试根据我国《教育法》的相关规定,结合本案例评析教师劝学学退学的行为是否违法?为什么?
【单选题】对后进生的教育,错误的做法是( )。
A.思想教育是主要的,其次是学习帮助
B.导之以行,持之以恒
C.尊重与热爱、教育与严格要求相结合
D.学校教育与家庭教育相结合
A.思想教育是主要的,其次是学习帮助
B.导之以行,持之以恒
C.尊重与热爱、教育与严格要求相结合
D.学校教育与家庭教育相结合
【判断题】新课程改革的最高宗旨是“一切为了学生的发展,一切为了每一位学生的发展”。( )
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