| 心理咨询师考试二级心理咨询师易错题（2015-10-29） |
| 第1题：在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行的目的是()。 (A)方便测量 (B)方便记分 (C)使测验过程更加严谨 (D)使测验过程更加有趣 |
| 【单选题】： |
| 第2题：布鲁姆的教学目标分类涉及() (A)认知领域(B)情感领域(C)心因动作领域(D)包括上述各个领域 |
| 【判断题】： |
| 第3题：辩证唯物主义心理观的基本观点是，心理是___和机能，__ __是心理的器官，心理是心脑对______的反映 |
| 【填空题】： |
| 第4题：Sci--90的统计指标主要为两项，即总分和( )。 A、阳性项目数 B、阴性项目数 C、阳性项目均分 D、因子分 |
| 【单选题】： |
| 第5题：MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于( )。 A.内容量表B.附加量表C.基础量表D.特殊量表 |
| 【多选题】： |
| 第6题：常模分数构成的分布，就是通常所|兑的( )，它是解释心理测量分数的基础。 A.常模分数B.常模C.导出分数D.分数 |
| 【单选题】： |
| 第7题：一、 一般情况： 某女，33岁，大学学历，汉族，在某研究所工作，已婚，有一女，父母健在，收入中等，经济状况良好。 二、 求助者自述情况： 最近2个月左右，心理总感觉很烦，什么都不想作，干什么都没有兴趣；经常委屈，哭泣，睡眠很差，难以入眠，梦很多，睡不塌实；注意力不集中，记忆力下降，工作效率低，领导交给的任务，总是不能按要求完成，领导虽然没有表现出不高兴，但我能看得出来，我心里很不是滋味，觉得自己现在很没用，一辈子就这么碌碌无为，越是想这些就越心烦，感觉或者特别没意思，很绝望。在家看孩子也不顺眼，总感觉心理不痛快。同时还觉得很累，浑身不舒服，经常头痛、头晕、腹痛，曾经到医院好几个科室看病，做了B超、心电图、脑电图等很多检查，未查出任何问题，医生建议我到心理科看一看。我想，我确实存在问题，需要心理医生的帮助。 三、心理咨询师了解的情况： 求助者回答问题时思路清楚，情绪较低，语音低沉。求助者是独生女，自幼身体健康，未患过严重病从小娇生惯养，很受父母宠爱。小学至初中，在学校一直担任班干部，性格在别人看来较外向，但自己有很多事情在心理装着，不对任何人讲，担心别人对她的好印象发生改变。在高中时曾经有一次因为好友的学习成绩超过她，一段时间心理很不舒服，最后竟然两个人谁也不理谁。从小学到大学，如果同学在某方面超过她，她就会心理很不舒服，大学期间与同学谈恋爱，感情很投入，毕业后求助者到现单位任职，男友到公司工作，两年后两人结婚。因丈夫单位不景气，频繁跳槽，直至现在事业不顺利。求助者工作勤奋，上进心很强，经常为领导出谋划策，两年后入党，很受器重，工作一直很顺利。两年前单位里调入一名上级领导的妻子，年龄与求助者相仿，研究生毕业，她渐渐的发现在领导面前失宠了，领导却对那位上级领导的夫人很关照，副高级职称评定时她因学历仅为本科而落选，而来单位仅两年的领导夫人却顺利过关。她心理很不服气，觉得自己工作能力强，她找过单位领导，但领导因名额有限而无能为力。她开始埋怨丈夫无能，不理解他，训斥孩子，脾气暴躁，烦闷，开始失眠，多梦，白天昏昏沉沉，浑身没劲儿，工作精神头不足，没有兴趣，工作效率下降，领导和同事开始对她有意见，她对自己也很不满意。内心感到个人前景黯淡，未来渺茫。目前变得不愿意与外界交往，常常回避热闹的场合，几乎不参加集体活动，经常头痛、头晕，但未见加重和减轻，医生检查未发现任何器质性病变。夫妻性生活变得很少，毫无兴趣，夫妻关系有些紧张，常常因为一些小事争吵，内心极为苦恼，有摆脱这种痛苦的愿望。 请根据以上案例，回答下列问题： 一、该求助者在心理、躯体方面的主要症状是什么？ 二、对该求助者作出诊断的程序是什么？ 三、根据本案例，你认为需要给求助者使用何种心理测验？四、怎样评估本案例的咨询效果？ |
| 【分析题】： |
| 第8题：韦伯定律（ ）。 A说的是差别阁限与标准刺激强度的比例是一个常数 B说的是心理量和刺激的物理量的对敷成正比 C可以用公式表示为：s：KegR D可以用公式表示为：△l／I=K |
| 【多选题】： |
| 第9题：吴天敏修订的比内.西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智力年龄为( )。 A.4岁3个月B.5岁C.4岁6个月D.5岁2个月 |
| 【单选题】： |
| 第10题：青春期情绪变化的特点包括( )。 A.强度高 B.不能自我控制情绪的波动 C.速度快 D.青春期躁动 |
| 【多选题】： |