| 心理咨询师考试三级心理咨询师易错题（2015-11-13） |
| 第1题：案例三： 一般资料：求助者，男性，33岁，大学教师。案例介绍：求助者博士毕业后，留校任教，由于工作出色，29岁时就被破格评为副教授。 求助者一直全心追求事业，无暇顾及个人问题。直到一年前才经人介绍结识了现在的女友。随着了解的加深，求助者觉得女友各方面都很优秀，于是在三个月前向女友正式求婚。谁知，女友要求求助者把自己的名字加在求助者所有住房的房产证上，否则就拒绝结婚。求助者觉得女友的要求太过分，拒绝了女友的要求，两人随即陷入冷战。正在求助者为感情问题烦恼的时候，又在职称评定中未能如愿评上教授，这让求助者心里非常不是滋味。三个多月来，求助者经常郁郁寡欢，烦躁，食欲下降，经常失眠，时有头痛、头晕，工作效率下降，甚至找借口不去参加大学毕业10周年的同学聚会。求助者的领导担心他一直这样消沉下去，劝说他来寻求帮助。 心理咨询师观察、了解到的情况：求助者是家中长子，从小学习成绩优异，好强，追求完美。 多选：23、该求助者的情绪症状包括( )。 A.强迫 B.恐惧 C.烦躁 D.情绪低落 多选：24、该求助者的躯体症状包括( )。 A.头痛 B.食欲下降 C.头晕 D.睡眠问题 多选：25、该求助者所遭遇的负性生活事件包括( )。 A.与女友冷战 B.工作效率下降 C.未评上职称 D.无法参加同学聚会 单选26、该求助者承受的压力属于( )。 A.单一性生活压力 B.叠加性压力 C.破坏性压力 D.精神性压力 多选：27、引发该求助者心理问题的可能原因包括( )。 A.与女友冷战 B.未评上职称 C.人格特征 D.情绪困扰 多选：28、心理咨询师还需要了解该求助者的资料包括( )。 A.人格特征 B.体检报告 C.病程长短 D.认知倾向 单选：29、对该求助者的初步诊断最可能是( )。 A.一般心理问题 B.严重心理问题 C.躯体性疾病 D.精神病性问题 多选：30、评估该求助者临床症状的严重程度，可选用的心理测验包括( )。 A.EPQ B.SCL-90 C.SAS D.LES 单选：31、在咨询过程中，该求助者认为自己现在的问题全部都是由于女友过于看重物质条 件和单位领导不公平造成的，这说明该求助者出现了阻抗，其阻抗的表现形式属 于( )。 A.理论交谈 B.情绪发泄 C.假提问题 D.心理外归因 多选：32、在本案例中，面对求助者的阻抗，心理咨询师应该( )。 A.通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理 B.正确地进行心理诊断和分析 C.以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗 D.使用咨询技巧来突破阻抗单选：33、在本案例中，心理咨询师擅长用认知行为疗法来帮助求助者，但该求助者不相信 此种疗法，这说明该求助者对于这位心理咨询师来说是不适宜的，这种不适宜属 于( )。 A.欠缺型 B.忌讳型 C.冲突型 D.怀疑型 多选：34、适宜的求助者应具备的条件包括( )。 A.受教育程度高 B.人格正常 C.信任度高 D.智力正常 |
| 【分析题】： |
| 第2题：心理测验题目的来源应该排除（）。 A、直接翻译国外测验的题目 B、已出版的标准测验 C、理论和专家的经验 D、临床观察和记录 |
| 【单选题】： |
| 第3题：信度系数在解释个人分数意义时的作用包括( )。 ( A )确定真实分数的数值 ( B )估计真实分数的范围 ( C )了解实得分数再测时可能的变化情形 ( D )获取实得分数再测时的确切数值 |
| 【多选题】： |
| 第4题：知觉的基本特性有( ) (A)整体性,选择性,恒常性,理解性 (B)直观性,间接性,恒常性,概括性 (C)直观性,整体性,可操作性,间接性 (D)逼真性,可操作性,选择性,理解性 |
| 【单选题】： |
| 第5题：( )是指人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。 A.人生观 B.价值观 C.世界观 D.信仰 |
| 【单选题】： |
| 第6题：英文缩写CRT代表的是瑞文测验的（ ）。 A．标准型 B．彩色型 C．离级型 D．联合型 |
| 【单选题】： |
| 第7题：章某，男，16岁。小时候由于双手患有严重的湿疹，为了防止传染所以一直戴手套。一年前湿疹好转了，就不戴了。但从那时开始，他就开始拼命洗手，而且越洗越频繁，洗一次手约半小时左右。如果催促他的话，时间可略微缩短。洗手时，需要先用水冲，再擦肥皂，一直要擦洗到肘关节处。他自己也感到不合理，希望能够改变。 |
| 【分析题】： |
| 第8题：常模样本量一般不小于( )。 (A) 100或500 (B) 800或1000 (C) 20或25 (D)30或100 |
| 【单选题】： |
| 第9题： 在他人作用下，引起个体思想、感情和行为的变化称为( )。 A、印象管理 B、社会影响 C、人际吸引 D、从众 |
| 【单选题】： |
| 第10题：获得标准分数的途径包括( )。 A.线性转换B.非线性转换C.矢量计算D.坐标变化 |
| 【多选题】： |