| 心理咨询师考试三级心理咨询师每日一练（2019/4/15） |
| 第1题：按照沙赫特的情绪理论，在情绪发生的过程中，起决定作用的是（ ）。 A.环境刺激 B.生理唤起 C.认知标签 D.反应类型 |
| 【多选题】： |
| 第2题：记忆是( )。
A.改变信息和知识经验的存储方式的过程 B.人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程 C.过去的经验在头脑中的反映 D.人脑对客观事物间接的、概括的反映 |
| 【多选题】： |
| 第3题：产生于主观空间内的幻觉是（ ）。 A.真性幻觉 B.假性幻觉 C.主观幻觉 D.脑内幻觉 |
| 【单选题】： |
| 第4题： 嫉妒的特点包括（ ）。 A.针对性 B.普遍性 C.对抗性 D.短暂性 |
| 【多选题】： |
| 第5题： 心理咨询中搜集资料的主要途径包括（ ）。 A.摄人性谈话与记录 B.观察与记录 C.实验室记录 D.心理测量、问卷调查记录 |
| 【多选题】： |
| 第6题：( )的说法不符合“心理问题”的界定。
A、不良情绪持续一个月或间断地持续两个月不能自行化解 B、产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪。 C、情绪反应已经泛化 D、不良情绪的激发因素仅局限于最初事件 |
| 【单选题】： |
| 第7题：生物节律给人提供了判断时间的信息，所以，这种节律也可叫( )。
A.生活节律 B.作息规律 C.生物钟 D.生物反馈 |
| 【单选题】： |
| 第8题：案例四：
一般资料：求助者，女性，26岁，外企职员。 案例介绍：两年前，求助者硕士毕业，进入一家世界500强的外资企业工作。求助者工作勤奋努力，深得上司的赏识和器重。半年前，求助者第一次作为项目负责人向国外客户进行项目介绍。在介绍之前，她反复告诫自己“千万不要紧张，千万不要紧张”。可没想到越是这样越紧张，在介绍中接连说错好几个单词，引得客户和同事哄堂大笑。让求助者感到非常尴尬。一个月前，求助者的上司让其负责一个新的项目，并嘱咐求助者“这个客户对我们非常重要，这次项目的介绍一定要做到完美”。求助者在写项目计划书时，头脑中突然闪念“这次项目介绍再出错怎么办?”，这种想法让求助者紧张，无法集中注意力工作。虽然她 想使自己平静下来，集中注意力工作，但效果不明显。她愈加紧张不安，烦躁，只有不去想和工作有关的事情时，心情才会好些。求助者担心自己会得精神病，主动来寻求帮助。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向谨小慎微，追求完美。 单选：35、该求助者的情绪状态主要是( )。 A.恐惧 B.抑郁 C.焦虑 D.强迫 多选：36、该求助者的人格特征包括( )。 A.内向 B.争强好胜 C.追求完美 D.谨小慎微 单选：37、该求助者在发言前反复告诫自己不要紧张，结果却使得自己更加紧张，这种现象属于( )。 A.强化 B.暗示 C.依赖 D.多话 单选：38、该求助者的求助行为表现为( )。 A.家人强迫 B.医生转介 C.被动求助 D.主动求助 多选：39、该求助者的心理状态属于( )。 A.心理正常 B.心理异常 C.心理健康 D.心理不健康 单选：40、对该求助者的初步诊断最可能是( )。 A.一般心理问题 B.严重心理问题 C.神经症性心理问题 D.精神病性问题 多选：41、引发该求助者心理问题的可能原因包括( )。 A.无法集中注意力 B.工作中出现差错 C.个性追求完美 D.上司给予压力 多选：42、对该求助者适用的心理测验包括( )。 A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.S D.S 单选：43、在本案例中，恰当的咨询目标包括( )。 A.改善负性情绪 B.在工作中做到完美 C.提高工作效率 D.任何时候不再紧张 单选：44、在本案例中，心理咨询师如果需要对该求助者使用心理测验，应该在心理咨询的( )进行。 A.诊断阶段 B.咨询阶段 C.治疗阶段 D.提高阶段 多选：45、在本案例中，心理咨询师若采用放松训练，其操作步骤包括( )。 A.心理咨询师介绍放松训练的原理 B.心理咨询师进行示范和指导 C.明确阳性强化物 D.安排求助者练习 多选：46、实施咨询方案的策略与框架包括( )。 A.调动求助者的积极性 B.对求助者进行启发、引导、支持和鼓励 C.克服阻碍咨询的因素 D.商定咨询目标 |
| 【分析题】： |
| 第9题： 从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是（ ）。 A.真诚、宽容、和谐 B.细致、热情、敬业 C.忠诚、审慎、勤勉 D.科学、自由、民主 |
| 【单选题】： |
| 第10题：某人听说正常，但不能识别文字，这可能是脑内（ ）出现损伤。 A.布洛卡区 B.角回 C.威尔尼克区 D.中央前回 |
| 【单选题】： |