心理咨询师考试

【多选题】按照公道的表现形式，公道可以分为(　　)。
A.公道的行为
B.公道的制度
C.公道的机会
D.公道的品德

【分析解答题】一般资料：求助者，女性，33岁，机关公务员。
案例介绍：求助者一年前在家里做饭时因煤气管道泄漏，不慎发生爆炸，求助者多处烧伤，面部毁容。从此不敢进厨房，一进厨房就感到非常恐惧，出现惊慌、心跳加快，呼吸急促，四肢发抖的症状。因不敢进厨房做饭，每天只能等丈夫回来做饭，孩子经常因饿抱怨。求助者心疼孩子，也曾试着去做饭，但还没进厨房，就开始紧张，勉强进去，最终都是因为害怕而逃了出来。求助者也知道当时是发生了意外，不是每次进厨房都会发生爆炸，但就是摆脱不了恐惧，因此内心极其痛苦。经认知矫正、系统脱敏等治疗效果不理想，心理咨询师决定采用冲击疗法治疗。
心理咨询师让求助者进入厨房，其立刻出现恐惧反应，反应非常强烈，要求停止治疗，但心理咨询师坚决不允许，求助者在厨房内痛苦不已，但症状逐渐减弱，见此心理咨询师方允许求助者出来，求助者如释重负。隔日又进行了一次，求助者反应明显减弱。第3次治疗后，求助者进人厨房后没有明显恐惧反应，治疗获得成功。
对求助者进行了MMP1-2的测验.结果(标准量表分)如下：

1该求助者的编码类型属于(　　)。
A.10/01
B.突出编码
C.12/21
D.非突出编码
2效度量表结果表明该求助者(　　)。
A.有症状夸大倾向
B.不加区别地对测验项目给予肯定回答
C.370题以后项目的回答有效
D.不加区别地对测验项目给予否定回答
3该求助者临床量表剖面图属于(　　)。
A.症状夸大模式
B.神经症模式
C.自我防御模式
D.精神病模式
4MMP1-2各量表可分为(　　)。
A.基础量表
B.临床量表
C.内容量表
D.附加量表
5对该求助者的诊断是(　　)。
A.一般性心理问题
B.焦虑性神经症
C.严重性心理问题
D.恐惧性神经症
6心理咨询师在本案例中所使用的治疗方法属于(　　)。
A.冲击疗法
B.现实冲击疗法
C.满灌疗法
D.认知疗法
7心理咨询师在其他方法无效后使用此疗法，最能说明其知道该疗法(　　)。
A.是治疗恐惧症的首选方法
B.治疗强迫性神经症
C.是治疗恐惧症的可选方法
D.治疗疑病性神经症
8心理咨询师不允许求助者走出厨房的目的是(　　)。
A.制止焦虑情绪
B.为做治疗一意孤行
C.制止回避行为
D.实施现实想象治疗
9在本案例治疗中，心理咨询师的失误是(　　)。
A.构建焦虑等级过粗
B.未进行身体检查
C.选用厌恶刺激过强
D.未签订治疗协议
10通过本案例的实施可看到冲击疗法的特点是(　　)。
A.方法简单
B.疗程短
C.实施困难
D.痛苦小
11心理咨询师让求助者进入厨房治疗，说明其理解冲击治疗的刺激是(　　)。
A.危害最小的刺激
B.强度适中的刺激
C.强度最大的刺激
D.形式适合的刺激
12冲击疗法的机理是(　　)。
A.消退性抑制
B.逆反性抑制
C.交互性抑制
D.保护性抑制

【单选题】造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( )。
A、它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式
B、它是个别临床表现的原因或与表现有联系
C、该因素无论形式如何改变，其本身性质不变
D、在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能

【单选题】( )不属于精神分析的理论观点。
A、无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构
B、潜意识是介于无意识和意识之间的一部分
C、前意识的内容主要由一些现实经验所构成
D、意识由外在世界的种种文化内容所构成

【单选题】(　)不是人际关系的特点。
A.个体性
B.直接性
C.稳定性
D.情感性