心理咨询师考试

【单选题】介于急性焦虑反应与慢性焦虑神经症之间的一种特殊临床表现形式是( )。
A.适应性障碍
B.混合性情绪障碍
C.创伤后应激障碍
D.心境恶劣

【单选题】小学阶段儿童思维结构的特点是(　)。
A、未掌握守恒
B、思维不具有可逆性
C、理解补偿关系
D、相对性

【分析解答题】下面是某求助者的MMPI-2的测量结果：

1关于该求助者的测验结果，正确的说法是(　　)。
A.Pt量表的K校正分应是36
B.无法回答的项目共有7个
C.被试者不加区别地回答项目
D.两点编码类型属于非突出编码
2根据两点编码结果，该求助者的临床表现可能是(　　)。
A.躯体不适，伴有抑郁
B.极度焦虑，神经过敏
C.偏执倾向，被动专横
D.多疑退缩，思维混乱
3临床量表剖面图模式属于(　　)。
A.精神病模式B.神经症模式C.边缘性模式D.假阴性模式
4HAMA量表是(　　)。
A.汉密尔顿抑郁量表
B.汉密尔顿焦虑量表
C.简明精神病评定量表
D.倍克一拉范森躁狂量表
5BRMS量表再次评定时间间隔一般为(　　)。
A.1～2周B.2～4周C.2～6周D.4～6周
6以SCL-90评估疗效，判断为显效的标准是总分减分率大于等于(　　)。
A.10%B.25%C.50%D.75%

【判断题】建构主义认为获得知识需要个体作出积极主动的构建。

【单选题】对求医行为的说法不正确的是()。
A．神经症者常常有强烈的求治愿望
B．由家属陪同者求治的愿望不强烈
C．神经症儿童反复向家长诉说痛苦
D．重性精神病的患者很少主动求医
正确答案是：B

【单选题】
一般资料：求助者，男性，22岁，大学生。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。 心理咨询师：你好！请问我能为你提供什么帮助？ 求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。 心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗？ 求助者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到"这次再复习不好怎么办？考不上研究生前途就渺茫了！"，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己"抓紧时间复习，要提高学习效率"。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。 心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗？ 求助者：是啊，您能帮帮我吗？ 心理咨询师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢？ 求助者：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。 心理咨询师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。 求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？ 心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。 求助者：想法？什么意思？ 心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样？ 求助者：我会很生气。他怎么可以这么轻视我！ 心理咨询师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话，说他家里出了急事，让他尽快赶回家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情况，正在为家人担心，根本没有察觉到有熟人和他打招呼。 求助者：哦，原来是这样。 心理咨询师：现在，你还会生他的气吗？ 求助者：当然不会！ 心理咨询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同，为什么会这样呢？那是因为你对这件事的想法发生了变化。 求助者：的确是这样。 心理咨询师：我们回到你现在的问题，很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折，这是很常见的事，但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢？ 求助者：(沉默)……是我想法的问题？ 心理咨询师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。 在本案例中，心理咨询师应做的工作包括()
A、鼓励情绪宣泄
B、修正不合理信念
C、建立合理信念
D、强化求助者问题

【单选题】
本部分由四个案例组成。请分别根据案例回答，每小题有一个或多个答案正确。

王某，女，19岁，大学一年级学生。 自我陈述：心情郁闷，唉声叹气、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学，开始感觉还行，只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都没有做过，做起来比较困难，在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些，功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力，可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚刚及格。我觉得心里非常难受，打电话回家，父母又很严厉的批评我，让我好好读书，不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他事情也做不好，同学们肯定看不起我，父母肯定也不会喜欢我了，自己真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好，没什么事情能让我高兴起来，也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办，常常唉声叹气、哭泣，觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的，上课也不能集中注意力，我真的不想读下去了。 了解资料：该生是独生女儿，父母非常宠爱她，从来不让她做任何家务事，但对她的学习要求很高，她整天的任务就是看书学习，也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城，父母也感到非常光荣。她的性格内向，但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。 sCl-90测试结果如下： 躯体化2.3强迫1.9人际敏感 2.6抑郁2.8 焦虑 2.4敌对2.2恐怖 1.6偏执1.9 精神病性 1.5其他2.5 Epq测试结果如下： 粗分t分 E量表 17 40 n量表 7 65 p量表 11 35 l量表 13 50

根据该求助者在E和n量表上的分数，该求助者属于()气质类型。A．多血质
B．胆汁质
C．粘液质
D．抑郁质

【多选题】社会心理学中使用实证方法的两位先驱是(　　)。
A.特里普力特(N.Triplett)
B.墨菲(G.Murphy)
C.奥尔波特(F.Allport)
D.莫德(W.Moede)

【单选题】自我概念是( )。
A、自我
B、真实的本体
C、自我知觉和自我评价
D、以上都不是

【单选题】

一般资料：周某，女性，28岁，大专毕业，教师，已婚。 自我报告：3年前和丈夫结婚。婚后他长期在外边做生意，我们在一起的时间比较少，他不太会关心人，我心里对他也有埋怨。2年前我查出有“子宫内膜异位症”的毛病，医生说我不容易怀孕。去年10月我总算生了一个女孩，刚生下来的时候，小孩的样子真难看，当时心里很失望。后来才知道孩子生下来的时候都是那样子的。在家坐月子期间，请了一个月子保姆，她老是说我这么胖这么难看。刚生过孩子的人都会胖些的嘛，可她老是讽刺我；还有她很多做法让我实在受不了，可我又不敢讲她。因为她是一个朋友引荐过来的，怕伤害了朋友的情面，只好心里忍受。但我越来越不高兴，晚上睡不着觉，在床上翻来覆去，就算睡了也是在做恶梦，早上2点多就醒了，心情特别糟糕，不知这一天如何才能挺过去，到了下午心情稍微好一点，有时还会感到身上一阵阵地发冷发热，出汗，心慌难受。特别烦燥，怕吵闹，声音大一点我就会感到难受，有时连丈夫一般的呼吸声我都感到受不了。我早就想去医院看病，跟我丈夫和母亲讲，他们也不理解，在他们看来生孩子是一件小事，也不怎么关心我的感受，我恨他们不关心我。丈夫还经常请朋友到家里来喝酒打牌，很吵闹，我受不了，一点也高兴不起来，常一个人流泪伤心，感到做人真没意思，觉得自己越来越不行了，疲乏无力，饭也不想吃，没胃口；什么事情也不想做，反复想到去死。就这样一直在家拖了一个多月才到上海某医院去看病，医生给我配了点药，我也不知道是什么药，吃了快一个月了，也没有多大好转。 母亲反映：我们家条件不是很好，她父亲以前受到刺激后也出现过心情不好，一天到晚唉声叹气的情况，至今还没有完全正常。我这孩子很早就懂事了，看到她爸那样子，她学习很用功，放学回家后还要帮父母做很多事情来减轻家里的负担。3年前她结婚后，夫妻之间沟通的比较少。去年10月生了一个女孩，家里人有重男轻女的观念。在我们农村，生孩子是很平常的事，开始我们也没多在意，一个多月后，她经常哭泣，还想去死，我们也发现她不对了，就带她去上海看病。 心理测验： sCl-90 躯体化 2.4强迫 1.5人际关系 2.2抑郁4.3焦虑2.8敌对1 恐怖1.3偏执 1 精神病性 1 其他2.8 Epq量表测验剖析图： p：75 E、90n：75l：25

根据该求助者Epq测验结果，其气质类型为()。A．多血质
B、粘液质
C．胆汁质
D．抑郁质