【多选题】24社会支持从性质上可分为( )。
A.微观的支持
B.宏观的支持
C.主观的支持
D.客观的支持
A.微观的支持
B.宏观的支持
C.主观的支持
D.客观的支持
【多选题】内容效度的评估方法有( )。
A.统计分析法
B.专家判断法
C.相关联系法
D.经验推测法
A.统计分析法
B.专家判断法
C.相关联系法
D.经验推测法
【单选题】样本团体的特征比如职业等会影响测验的结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为( )。
A.主观影响变量
B.测验变量
C.客观影响变量
D.干涉变量卷
A.主观影响变量
B.测验变量
C.客观影响变量
D.干涉变量卷
【单选题】关于应对概念的错误叙述是( )。
A.应对的涵义是多维度的
B.应对与多种应激因素有相关性
C.应对保护个体免受应激损害的作用
D.应对活动涉及应激全过程
A.应对的涵义是多维度的
B.应对与多种应激因素有相关性
C.应对保护个体免受应激损害的作用
D.应对活动涉及应激全过程
【单选题】应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的( )。
A.情绪调节
B.认识和行为努力
C.潜意识中的防御
D.求助活动
A.情绪调节
B.认识和行为努力
C.潜意识中的防御
D.求助活动
【单选题】案例六
一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。
求助者主诉：最近半年以来我情绪很低落，经常觉得自己很委屈，有时候偷偷地哭，觉得社会的现实太残酷了，对大部分事情都无精打采的，对工作和生活都提不起兴趣，对未来的生活感到悲观失望，认为自己的人生已经走到尽头了，生活在悔恨和痛苦中。现在每天不想吃饭，失眠，工作的时候无法集中注意力，记忆力大不如以前，脾气急躁，一点小事就会发脾气。自己最近一直在调节自己的情绪，但是还是摆脱不了，只好前来咨询，希望咨询师可以帮助自己。
心理咨询师了解的情况：求助者身体一直健康，没有疾病史。在大人的眼中求助者是一个好孩子，性格内向，做什么事情都让父母放心。求助者的父母对她要求严格，但是很关心她。22岁的时候谈过一个男朋友，半年以前男友与别的女孩子亲热，她感觉一切就此完了，很生气，悔恨交加，与男友大吵。男友向求助者道歉，但求助者还是怀恨男友。曾想过分手，但是考虑的因素太多：分手了以后该怎么办，自己已经不是处女了，还有人要自己吗 大家一定会笑话自己。不分手的话自己心里一直有阴影。求助者在这种心理矛盾之下，渐渐地憔悴了，情绪也很低落，脾气越来越暴躁。听到有人谈论男女朋友的事情，就很敏感、脆弱。虽然还能坚持工作，但积极主动性较以前降低很多，生活兴趣也不如以前了。
本案例中求助者目前的心理状态属于()。A．正常心理状态
B．不健康心理状态
C．一般性心理问题
D．焦虑性神经症
一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。
求助者主诉：最近半年以来我情绪很低落，经常觉得自己很委屈，有时候偷偷地哭，觉得社会的现实太残酷了，对大部分事情都无精打采的，对工作和生活都提不起兴趣，对未来的生活感到悲观失望，认为自己的人生已经走到尽头了，生活在悔恨和痛苦中。现在每天不想吃饭，失眠，工作的时候无法集中注意力，记忆力大不如以前，脾气急躁，一点小事就会发脾气。自己最近一直在调节自己的情绪，但是还是摆脱不了，只好前来咨询，希望咨询师可以帮助自己。
心理咨询师了解的情况：求助者身体一直健康，没有疾病史。在大人的眼中求助者是一个好孩子，性格内向，做什么事情都让父母放心。求助者的父母对她要求严格，但是很关心她。22岁的时候谈过一个男朋友，半年以前男友与别的女孩子亲热，她感觉一切就此完了，很生气，悔恨交加，与男友大吵。男友向求助者道歉，但求助者还是怀恨男友。曾想过分手，但是考虑的因素太多：分手了以后该怎么办，自己已经不是处女了，还有人要自己吗 大家一定会笑话自己。不分手的话自己心里一直有阴影。求助者在这种心理矛盾之下，渐渐地憔悴了，情绪也很低落，脾气越来越暴躁。听到有人谈论男女朋友的事情，就很敏感、脆弱。虽然还能坚持工作，但积极主动性较以前降低很多，生活兴趣也不如以前了。
本案例中求助者目前的心理状态属于()。A．正常心理状态
B．不健康心理状态
C．一般性心理问题
D．焦虑性神经症
【单选题】团体咨询与治疗一般由( )领导者主持。
A.1～2名
B.2～3名
C.3～4名
D.不一定
A.1～2名
B.2～3名
C.3～4名
D.不一定
【单选题】神经症患者的疲劳主要是( )。
A.正常疲劳
B.异常疲劳
C.躯体疲劳
D.情绪疲劳
A.正常疲劳
B.异常疲劳
C.躯体疲劳
D.情绪疲劳
【单选题】所谓“最近发展区”是指( )。
A、儿童已有发展水平和新的需要之间的差异
B、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
C、在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异
D、儿童主动学习、解决问题和设动学习解决问题之问的差异
A、儿童已有发展水平和新的需要之间的差异
B、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
C、在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异
D、儿童主动学习、解决问题和设动学习解决问题之问的差异
【单选题】幼儿记忆的特点之一是( )。采集者退散
A、无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱
B、有意识记占主导地位，无意识记较差
C、无意识记和有意识记均占主导地位
D、无意识记和有意识记均较差
A、无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱
B、有意识记占主导地位，无意识记较差
C、无意识记和有意识记均占主导地位
D、无意识记和有意识记均较差
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