【单选题】支持性心理治疗的目的是( ) 1P5
A改变人格结构
B帮助来访者渡过当前难关
C在无意识冲突中唤回其自知力
D自知力重建
A改变人格结构
B帮助来访者渡过当前难关
C在无意识冲突中唤回其自知力
D自知力重建
【单选题】对思维的描述, 下列说法正确的是() 。
A. 幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题
B. 思维既直接反映客观事物的表面特征, 也能揭示客观事物的本质特征
C. 思维是对经验的改组
D. 思维的本质特征是间接性和可操作性
E. 创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组
A. 幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题
B. 思维既直接反映客观事物的表面特征, 也能揭示客观事物的本质特征
C. 思维是对经验的改组
D. 思维的本质特征是间接性和可操作性
E. 创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组
【单选题】下列哪项家庭治疗的关注点是放在怎样解决问题上的()
A. 系统式家庭治疗
B. 结构式家庭治疗
C. 索解式家庭治疗
D. 体验式家庭治疗
E. 策略式家庭治疗
A. 系统式家庭治疗
B. 结构式家庭治疗
C. 索解式家庭治疗
D. 体验式家庭治疗
E. 策略式家庭治疗
【单选题】病人的焦虑反应主要表现为() 。
A. 紧张不安的情绪
B. 交感神经系统活动增强
C. 副交感神经功能改变
D. 行为改变
E. 以上表现均具备
A. 紧张不安的情绪
B. 交感神经系统活动增强
C. 副交感神经功能改变
D. 行为改变
E. 以上表现均具备
【单选题】强迫性行为,应排除下列哪一项()
A. 强迫性洗涤
B. 强迫性表象
C. 强迫性计数
D. 强迫性检查
E. 强迫性询问
A. 强迫性洗涤
B. 强迫性表象
C. 强迫性计数
D. 强迫性检查
E. 强迫性询问
【单选题】急性应激障碍的木僵属于()。
A. 心因性木僵
B. 抑郁性木僵
C. 紧张性木僵
D. 器质性木僵
E. 以上都不是
A. 心因性木僵
B. 抑郁性木僵
C. 紧张性木僵
D. 器质性木僵
E. 以上都不是
【单选题】早醒最常见于()。
A. 躁狂症
B. 抑郁症
C. 精神分裂症
D. 偏执性精神病
E. 强迫症
A. 躁狂症
B. 抑郁症
C. 精神分裂症
D. 偏执性精神病
E. 强迫症
【单选题】以下有关支气管哮喘的描述,下列哪项是正确的()
A. 外源性支气管哮喘与心理社会因素有关
B. 持续性呼吸困难伴支气管的阻塞症状
C. 为单病因疾病
D. 呼吸道阻力明显增高
E. 以上都对
A. 外源性支气管哮喘与心理社会因素有关
B. 持续性呼吸困难伴支气管的阻塞症状
C. 为单病因疾病
D. 呼吸道阻力明显增高
E. 以上都对
【单选题】抗精神病药物治疗应避免( ) 。
A. 在症状消失后继续维持治疗
B. 从小剂量开始, 逐渐增量
C. 对兴奋或不配合治疗的患者采用肌肉注射给药
D. 对老年患者采用相对较小的剂量
E. 对服药数日后症状未消失者立即换药
A. 在症状消失后继续维持治疗
B. 从小剂量开始, 逐渐增量
C. 对兴奋或不配合治疗的患者采用肌肉注射给药
D. 对老年患者采用相对较小的剂量
E. 对服药数日后症状未消失者立即换药
【单选题】下列有关行为治疗的理论要点, 哪一项是正确的( ) 。
A. 只有心理源性的异常行为可以通过对病人及其环境的相互作用进行治疗干预取得改善
B. 学习原则对于正常或异常行为的作用是不同的, 要区别对待
C. 行为评估注重于目前对行为的影响因素
D. 最好应听患者讲述他们的特异性行为
E. 对不同需要、 不同情况和不同特点的病人应采用一致的治疗策略
A. 只有心理源性的异常行为可以通过对病人及其环境的相互作用进行治疗干预取得改善
B. 学习原则对于正常或异常行为的作用是不同的, 要区别对待
C. 行为评估注重于目前对行为的影响因素
D. 最好应听患者讲述他们的特异性行为
E. 对不同需要、 不同情况和不同特点的病人应采用一致的治疗策略
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