【单选题】62.青少年进入高中后自我意识发展的特点应排除( )。
A.自我评价的成熟
B.自我意识中独立意向的发展
C.强烈的关心自己个人的成长
D.自我意识成分的分化
E过于以自我为中心
A.自我评价的成熟
B.自我意识中独立意向的发展
C.强烈的关心自己个人的成长
D.自我意识成分的分化
E过于以自我为中心
【单选题】37.哪项是作为测量自我的Q分类技术的创立者? ( )
A卡特尔
B.马斯洛
C.史蒂文森
D.罗杰斯
E弗洛姆
A卡特尔
B.马斯洛
C.史蒂文森
D.罗杰斯
E弗洛姆
【单选题】108.在- -定范困内,个体从众的数量会随着群体规模的增加而上升,到超过一定范圈,则对影响作用不明显,这个区分的临界
值大致在多少人? ( )
A 3~5
B.1~2
C.3~4
D.2-5
E.4~5
值大致在多少人? ( )
A 3~5
B.1~2
C.3~4
D.2-5
E.4~5
【单选题】12.等值的测验复本必须符合以下哪项条件? ( )
A各份测验有大体相同的难度分布
B.各份测验测量的是同一种心理特质
C.各份测验题型相同、题目数量相等
D.各份测验包含相同的内容范围,但题目不应该有重复
E以上都要
A各份测验有大体相同的难度分布
B.各份测验测量的是同一种心理特质
C.各份测验题型相同、题目数量相等
D.各份测验包含相同的内容范围,但题目不应该有重复
E以上都要
【单选题】37.关于各种形式的标准分数,下面说法哪项正确?()
A不同测验或量表,只要常模团体一样,分数的标准差相同,分数可以比较
B.分数单位是标准差
C.标准分数是等距的
D.高差智商也是一一种转换形式的标准分数
E.以上都对
A不同测验或量表,只要常模团体一样,分数的标准差相同,分数可以比较
B.分数单位是标准差
C.标准分数是等距的
D.高差智商也是一一种转换形式的标准分数
E.以上都对

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