【单选题】28.哪项是对意识正确的理解? ( )
A.意识对个体身心系统具有统合、管理和调控作用
B.意识是- -种知觉
C.意识是-一种心理状态,可分为感觉、知觉、记忆、思维等不同层次和水平
D.意识包括感觉、知觉、记忆、思维等
E意识就是对外部事物或现象的觉察
A.意识对个体身心系统具有统合、管理和调控作用
B.意识是- -种知觉
C.意识是-一种心理状态,可分为感觉、知觉、记忆、思维等不同层次和水平
D.意识包括感觉、知觉、记忆、思维等
E意识就是对外部事物或现象的觉察
【单选题】42美国学者凯尔曼提出态度的形成包括哪三个阶段? ( )
A.反抗-认同-内化
B.教育一服从一内化
C.反抗-服从一内化
D.教育一认同一内化
E服从-认同一内化.
A.反抗-认同-内化
B.教育一服从一内化
C.反抗-服从一内化
D.教育一认同一内化
E服从-认同一内化.
【单选题】14.诚妄状态的特征应排除( )
A事后有遗忘
B.意识模糊
C.情感高涨
D.恐怖性幻觉与错觉
E晚间加重
A事后有遗忘
B.意识模糊
C.情感高涨
D.恐怖性幻觉与错觉
E晚间加重
【单选题】91.-组以情绪、认知、行为等方面的改变,并伴有痛苦体验或(和)社会功能损坏的精神方面的问题,叫做( )。
A心身疾病
B.精神分裂症
C.神经症
D.情感性精神障碍
E精神障碍
A心身疾病
B.精神分裂症
C.神经症
D.情感性精神障碍
E精神障碍
【单选题】21.同样的应激源对于不同的个体会产生( )。
A.积极的反应
B.相同的反应
C.类同的反应
D.不同的反应
E消极的反应
A.积极的反应
B.相同的反应
C.类同的反应
D.不同的反应
E消极的反应
【单选题】28.关于效度,以下说法哪项正确? ( )
A.效标的效度以及测验分数和效标的关系类型影响效度
B.测验项目质量和数量影响效度
C.施测过程影响效度
D.被试心身状态和样本团体的特点影响效度
E.以上都是
A.效标的效度以及测验分数和效标的关系类型影响效度
B.测验项目质量和数量影响效度
C.施测过程影响效度
D.被试心身状态和样本团体的特点影响效度
E.以上都是
【单选题】5L.关于韦氏智力量表的说法不正确的是( )。
A各个量表包括言语分量表和操作分量表,每个分量表包括5~6个分测验,可给每个导出全量表智商、言语智商和操作智商
B.由美国心理学家斯腾伯格编制和修订
C.量表系列包括三个智力量表,分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童
D.第一次采用高差智商的方法表示智力发展水平
E量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想。有效地适应自身环境的心理能力总和
A各个量表包括言语分量表和操作分量表,每个分量表包括5~6个分测验,可给每个导出全量表智商、言语智商和操作智商
B.由美国心理学家斯腾伯格编制和修订
C.量表系列包括三个智力量表,分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童
D.第一次采用高差智商的方法表示智力发展水平
E量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想。有效地适应自身环境的心理能力总和
【单选题】13.精神分析治疗中,患者把治疗师当成怨恨等情感发泄的对象。这属于()。
A正移情
B.发泄
C.负移情
D.反移情
E.无理取闹
A正移情
B.发泄
C.负移情
D.反移情
E.无理取闹
【单选题】7.下列关于个人中心治疗的治疗目标的描述,哪项更准确? ( )
A.增强来访者的自信和对前途的期望
B.使来访者能够对自己和自身的感受以及对他人较为接纳
C.使来访者摆脱不良的适应和行为方式
D.使来访者从儿时的不良经历中解放出来
E教导来访者完善自我的方法
A.增强来访者的自信和对前途的期望
B.使来访者能够对自己和自身的感受以及对他人较为接纳
C.使来访者摆脱不良的适应和行为方式
D.使来访者从儿时的不良经历中解放出来
E教导来访者完善自我的方法
【单选题】9.下列哪项最可能属于焦虑症患者表现? ( )
A作声
B.坐立不安
C.自语自笑
D.唉声叹气
E活动增多
A作声
B.坐立不安
C.自语自笑
D.唉声叹气
E活动增多
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