| 自考教育类易错题（2015-11-6） |
| 第1题：教育领导效能 |
| 【分析题】： |
| 第2题：下列不属于教育预测分类的是 ( ) A.单对象教育预测和多对象教育预测 B.单一法教育预测和结合法教育预测 C.宏观教育预测和微观教育预测 D.横向教育预测和纵向教育预测 |
| 【单选题】： |
| 第3题：教育体制改革咨询，教育立法咨询，学校管理体制改革的咨询，教育人事制度方面的咨询属于 ( ) A.专业咨询 B.管理咨询 C.情报咨询 D.综合咨询 |
| 【单选题】： |
| 第4题：将检查划分为定期检查和不定期检查的依据是 ( ) A.目的 B.内容 C.性质 D.时间 |
| 【单选题】： |
| 第5题：学校领导应统筹规划，把体育工作和卫生工作作为重点任务抓，坚持“两手都要硬”，这体现了体育卫生工作管理的 ( ) A.科学性原则 B.共性与个性相结合的原则 C.三育并重原则 D.体育卫生结合原则 |
| 【单选题】： |
| 第6题：学校工作的最终目标是 ( ) A.学校管理目标 B.学生管理目标 C.学校教育目标 D.教师管理目标 |
| 【单选题】： |
| 第7题：领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的 ( ) A.个性结构 B.专业结构 C.知识结构 D.智能结构 |
| 【单选题】： |
| 第8题：通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的 ( ) A.选拨功能 B.管理功能 C.教育功能 D.督导功能 |
| 【单选题】： |
| 第9题：教育管理原则 |
| 【分析题】： |
| 第10题：在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采取的沟通途径是( ) A.树形沟通 B.星形沟通 C.轮形沟通 D.方形沟通 |
| 【单选题】： |