| 自考教育类易错题（2015-11-16） |
| 第1题：将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是 ( ) A.教育预测的范围 B.教育预测方法的性质 C.教育预测时间的长短 D.教育预测对象的多少 |
| 【单选题】： |
| 第2题：下列关于行为科学激励理论叙述不正确的是 ( ) A.“经济人”的阶段，应采取物质刺激对人进行管理 B.“社会人”阶段，应以满足人的社会需要对人进行激励 C.“自我实现的人”的阶段，应创造适宜的工作环境和条件对人进行管理 D.人的需要是复杂的，要根据情况采取所有的激励措施 |
| 【单选题】： |
| 第3题：简述教育法规的本质及其特征。 |
| 【分析题】： |
| 第4题：学校领导应统筹规划，把体育工作和卫生工作作为重点任务抓，坚持“两手都要硬”，这体现了体育卫生工作管理的 ( ) A.科学性原则 B.共性与个性相结合的原则 C.三育并重原则 D.体育卫生结合原则 |
| 【单选题】： |
| 第5题：能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是 ( ) A.德尔菲预测法 B.教育专家个人预测法 C.教育专家协商预测法 D.回归预测法 |
| 【单选题】： |
| 第6题：在当前和今后一段时间内，常规督导的项目和主要内容叙述正确的是 ( ) A.对中央政府教育工作的督导 B.对“普九”和“扫盲”省市评估验收 C.对学校专项督导和经常性检查的主要内容 D.对普通高级中学评估验收 |
| 【单选题】： |
| 第7题：简述教育领导干部素质的含义及基本内容。 |
| 【分析题】： |
| 第8题：法国教育部可以直接经营管理初等和中等教育，这体现了教育的 ( ) A.监督职能 B.计划职能 C.服务职能 D.经营职能 |
| 【单选题】： |
| 第9题：改革宏观教育规范中的教育法规，首先要弄清楚一个国家教育法的体系与结构，在此基础上先制定教育基本法，再制定单项法，以防治制定教育规范中上下无序、左右重复的现象，这是体现了教育规范改革要( ) A.目标要科学 B.要按程序实施 C.目的明确 D.分层次进行 |
| 【单选题】： |
| 第10题：下列不属于教育规划特点的是 ( ) A.系统性 B.预见性 C.客观性 D.探索性 |
| 【单选题】： |