| 自考教育类易错题（2015-12-11） |
| 第1题：对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性，这体现了教育预测的 ( ) A.相似性原理 B.相关性原理 C.延续性原理 D.阶段性原理 |
| 【单选题】： |
| 第2题：黄老师是某市高级中学高中部英语教师，她对学生十分严格，不允许学生在课堂有任何违反课堂纪律的言行。如果有学生不能按时完成作业，或者作业中有错误的话，黄老师会增加该学生的作业量，甚至放晚学后把学生留下来，让学生完成或者更正了作业才能回家。学生反映说，她的课是他们所有课中花时间最多的课，要背英语课文、听写单词、默写句子。还有做不完的家庭作业。所以，学校的师生经常看到黄老师不是在上课，就是在批改作业。有时候，为了弥补课本知识的不足，她经常查阅许多资料，下课铃响后还站在讲台上滔滔不绝地给学生继续讲课。她还经常利用自习课或音、体、美等课的时间给学生补课。每天，黄老师总是第一个到校，最后一个离校。期末考试结束，该年级黄老师任教班级的英语成绩比其他老师任教班级的英语成绩平均高出4分。所有这一切，校长都看在眼里，记在心里，他认为，黄老师抓教学管理有办法，是一位称职的好教师。在全校大会上，校长表扬了黄老师，称黄老师是位有责任心的好老师，希望全校教师都向黄老师学习。 问题： (1)在教学管理活动过程中，教师应当树立什么样的学生观? (2)下课铃响后还站在讲台上给学生继续讲课，利用自习课和其他课的时间给学生上课，是教师有责任心的表现吗?为什么? (3)如果你是校长，你如何客观、科学地管理教师的教学? |
| 【分析题】： |
| 第3题：教育方针 |
| 【分析题】： |
| 第4题：构成教育政策的三个要素是 ( ) A.政策对象、政策导向和政策目标 B.政策目标、政策内容和政策对象 C.政策对象、政策目标和实现政策的手段 D.政策对象、政策内容和政策要求 |
| 【单选题】： |
| 第5题：在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采取的沟通途径是( ) A.树形沟通 B.星形沟通 C.轮形沟通 D.方形沟通 |
| 【单选题】： |
| 第6题：教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的 ( ) A.合理结构的原则 B.教育激励的原则 C.绩效的原则 D.选贤任能的原则 |
| 【单选题】： |
| 第7题：改革宏观教育规范中的教育法规，首先要弄清楚一个国家教育法的体系与结构，在此基础上先制定教育基本法，再制定单项法，以防治制定教育规范中上下无序、左右重复的现象，这是体现了教育规范改革要( ) A.目标要科学 B.要按程序实施 C.目的明确 D.分层次进行 |
| 【单选题】： |
| 第8题：如果从生产关系这一面及生产力与生产关系的发展变化考察教育管理的方法，它具有( ) A.共同性 B.差异性和发展性 C.可变性 D.适应性 |
| 【单选题】： |
| 第9题：教育评价的基本环节是 ( ) A.教育测量 B.教育预测 C.教育评定 D.教育评估 |
| 【单选题】： |
| 第10题：教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动，这体现了其活动的( ) A.主体多元性 B.行政主动性 C.行政****性 D.国家意志性 |
| 【单选题】： |