| 自考教育类易错题（2018/5/2） |
| 第1题：能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是 ( )
A、德尔菲预测法 B、教育专家个人预测法 C、教育专家协商预测法 D、回归预测法 |
| 【单选题】： |
| 第2题：黄老师是某市高级中学高中部英语教师，她对学生十分严格，不允许学生在课堂有任何违反课堂纪律的言行。如果有学生不能按时完成作业，或者作业中有错误的话，黄老师会增加该学生的作业量，甚至放晚学后把学生留下来，让学生完成或者更正了作业才能回家。学生反映说，她的课是他们所有课中花时间最多的课，要背英语课文、听写单词、默写句子。还有做不完的家庭作业。所以，学校的师生经常看到黄老师不是在上课，就是在批改作业。有时候，为了弥补课本知识的不足，她经常查阅许多资料，下课铃响后还站在讲台上滔滔不绝地给学生继续讲课。她还经常利用自习课或音、体、美等课的时间给学生补课。每天，黄老师总是第一个到校，最后一个离校。期末考试结束，该年级黄老师任教班级的英语成绩比其他老师任教班级的英语成绩平均高出4分。所有这一切，校长都看在眼里，记在心里，他认为，黄老师抓教学管理有办法，是一位称职的好教师。在全校大会上，校长表扬了黄老师，称黄老师是位有责任心的好老师，希望全校教师都向黄老师学习。
问题： (1)在教学管理活动过程中，教师应当树立什么样的学生观? (2)下课铃响后还站在讲台上给学生继续讲课，利用自习课和其他课的时间给学生上课，是教师有责任心的表现吗?为什么? (3)如果你是校长，你如何客观、科学地管理教师的教学? |
| 【分析题】： |
| 第3题：教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与产生的管理效果之间的比率，称为( )
A、教育领导效能 B、教育领导效率， C、教育领导效益 D、教育领导效果 |
| 【单选题】： |
| 第4题：对于学校管理过程的基本环节的划分，大多人采用PDCA循环学说，该理论创造者是美国工程师( )
A、戴明 B、洛克 C、施泰因 D、康贝尔 |
| 【单选题】： |
| 第5题：教育评价标准的核心是 ( )
A、绩效标准 B、职责标准 C、素质标准 D、效果标准 |
| 【单选题】： |