在职申硕英语考试

【分析解答题】简述莱布尼茨关于两种真理的学说。

【分析解答题】什么是共享资源开发利用的基本特点？

【单选题】

【单选题】文章Ⅲ　　幸福について二つの考え方がある。( 56 )、幸福を外的な条件に求めるものと、内的な状態とするものと、客観的と主観的、物質的と精神的と言ってもよい。すべての幸福はこの二つの立場に要約される。　　幸福とは外的なもの、単に精神的なものではなく、物質的なものである。私たちは 57{{U}}この考え方{{/U}}を決して軽蔑することはできない。幸福は精神的なものであると言って物質的な幸福をおろそかにすることは、自らを欺くことであるのみならず、精神的な幸福を失うことにもなる。着るもの、食べるもの、住む所があることは幸福である。健康に恵まれ、友達に恵まれることは幸福であり、これに反してそれを欠くことは不幸である。これは当たり前のことだが、案外認められていないように思われる。　　けれども、この外的な幸福を固定的に考え、58{{U}}これ{{/U}}がなければ幸福ではないと考えると、大きな誤りに陥ることになるだろう。健康であることは確かに幸福だが、病気の者が必ずしも不幸だとは限らない。たとえ体が丈夫でも気持ちが安らかでないならば、幸福とは言えないし、たとえ衣食住が十分でなくても、平和な気持ちで暮らしている人は幸福である。この点で、幸福は外的な条件に左右されるのではなく、気持ちの持ち方にあるというのはやはり本当だ。自分で自分は不幸だと思っている人は不幸であるし、自分は幸福だと思っている人が幸福なのである。人はあることによって苦しめられるよりも、そのことについて抱く自分の考え方によっていっそう苦しめられるものだ。健康を害したり物質的な不自由によって不幸であるよりも、それらを不幸だと考える方によって人はいっそう自分を不幸にするものである。　　幸福を単に物質的なものと考えて、59{{U}}幸福を外に求めている{{/U}}かぎり、私たちの欲望は強まり、不満は止むことがない。現に恵まれているささやかなものの中に私たちが喜びを見出すならば、そこには大きな幸福があるに違いない。　　問題： 「これ」は、何を指しているか。
A、内的な幸福
B．外的な幸福
C．健康に恵まれること
D．友達に恵まれること

【单选题】文章Ⅱ　　この三年ほどかけて、東京新宿のデパートで、販売員の社員研修にかかわっていました。　　その中で気づいたのは、販売員のお客様との距離の問題です。ある日、ネクタイの売り場に、四十代ぐらいの男性が一人、スタスタとまっすぐな一直線の動線を描いて入ってきました。歩き方のスピードは、街中よりは遅いものの、デパート内の買い物の場面としては速い方です。51{{U}}視線{{/U}}がショーケースの上に取り出して陳列してあった数本のネクタイのうち、真ん中あたりのものに止まりました。その瞬間、ぐっと近寄った販売員が間髪を入れずに「いらっしゃいませ、いかがですか。そちら、今年流行の柄です。」　　するとこの男性客は、まるで販売員の言葉を無視するかのように、何と逆の方向へ歩き出してしまったのです。52{{U}}もちろんネクタイは、買わずに、です{{/U}}。　　これが客を追い払ういわゆる「客追い動作」と呼ばれるものです。　　販売員がせっかくのチャンスを逃してしまった主な原因は何だったのでしょうか。　　その答えこそが、「販売員の対人距離のパフ ーマンスの失敗」なのです。つまり、失敗の第一の理由は、「距離の接近のいきすぎ」にあります。私たちはみな、見知らぬ他人に対して、この範囲内までは近寄らないでほしいという、最小限の私的な空間というものを持っています。ですから、その範囲を超えて 53{{U}}見知らぬ人が侵入してくる{{/U}}ことに対しては、「回避」の衝動が発生するわけです。これにはもちろん、その人の属する文化による違いがあり、さらに個人差もあって、54{{U}}かなり複雑です{{/U}}。　　欧米での調査結果では、約3メートルに及ぶ55{{U}}この距離{{/U}}が、私が1985年から採り続けている日本人対象の実験データでは、1.2メートルぐらい。これはつまり、平均的な大人ならば、お互いに少し手を伸ばすと、相手に触れることが可能な距離です。だからこそ、そこまで他人にだしぬけに近寄られると、お客様は逃げてしまうわけです。　　もちろん、数回会ってすでに顔見知りになっている仲とか、友人、恋人はこの限りにあらず、です。　　注：間髪を入れずに/立即 パフ ーマンス/表演　　　　問題： 「この距離」とは、どんな距離か。
A、手を伸ばすと、相手に触れられる距離
B．販売員と客の距離
C．私的な空間の距離
D．友人、恋人の距離

【分析解答题】从品种选育的角度，简述提高作物品种稳定性及减少品种与环境互作的方法。(8 分)

【分析解答题】以二倍体、一对等位基因控制的性状为例，用基因型值的尺度图示显性的几种表现方式。(6 分)

【分析解答题】试述学校事故的主要类型以及预防措施。