特别有助于学生思维发展的教育方法是()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法
通过学习我们认为，教育心理学研究的核心内容就是（）。A.教学方法B.教学目的C.
孟母三迁而择邻，妙在“选择”，这种选择体现了教育孩子的（）。A.主体性B.方向性
提出“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人”的西方教育家是()A.夸美纽斯B
关于创造性与智力的关系的正确表述是（）。A.高智力必定产生高创造力B.高创造力必
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话所体现的德育方法是（）。A.说
教师专业发展的核心问题是（）。A.知识素质B.道德品质C.自我发展能力D.自我发
素质教育以培养学生的创新精神和（）能力为重点。A.实践B.思维C.记忆D.表达
根据师生互动的方式划分的班主任管理的类型包括()A.民主型、惩罚型、放任型B.权
发现教学、情景教学、合作学习、个别化教学、计算机辅助教学等，属于（）。A.以教师
.“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”此话隐喻影响人的发展因素是()
教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证，属于讲授法中的()A.讲读方式B.讲
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去
下列选项中关于班集体的说法不正确的是()A.不是任何一个班都能称之为班集体B.班
将具有身心障碍的特殊学生编入普通班级，并与普通学生共同学习的教学组织形式是()A
调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范是（）。A.爱岗敬业B.廉洁从教
教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学，这种教学称为()A.现场教
如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实
全面发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。（）
学生小刚上课经常迟到．班主任马老师请家长来校。家长说：“我发现孩子最近有些进步了