素质教育的目标是培养学生的创新精神与（）。A.个性发展B.操作能力C.思维能力D
素质教育的目标是培养学生的创新精神与（ ）。
A.个性发展
B.操作能力
C.思维能力
D.实践能力有研究表明，学习程度达到多少时，记忆效果最好?（）A.80%B.100%C.12
有研究表明，学习程度达到多少时，记忆效果最好?（ ）
A.80%
B.100%
C.120%
D.150%有2180盒饼干.其中有一盒质量不足，轻一些.用天平至少称（）次才能保证找出这盒
有2180盒饼干.其中有一盒质量不足，轻一些.用天平至少称（ ）次才能保证找出这盒饼干.
A.7
B.8
C.9
D.10根据下面资料，回答41-45题JohnHewittstudiesthebiolo
根据下面资料，回答41-45题
John Hewitt studies the biology of intelligence. He's also a parent. Over the years.Hewitt has drawn on his scientific knowledge in making parenting decisions.
"I' m a father of four children myself. I never worried too much about the environments that I was providing for my children because I thought, it would all work out in the end anyway aren't the genes especially powerful?" Hewitt said. He knew intelligence has a strong biological part. If your parents are smart.You' 11 probably be smart.
But recently, Hewitt discovered something that surprised him. "Well, I may have been wrong." he admits. It is the environmental increase you can get, or the harm you can suffer through hard times that may be a little more important in adolescence(青春期) than I had thought.
Hewitt and other researchers recently noticed that kids who had higher IQs to begin with seemed to have an extended period in adolescence during which they kept the ability to learn at a rapid pace, just like much younger children.
"It was as if there was an extended sensitive period in the higher IQ individuals. Or another way of looking at it is that the sensitivity to the environment which is characteristic of earlier childhood seems to end earher for individuals with a lower IQ." Hewitt said. Smart kids may tend to take part in challenging activities and this keeps them ready to consider learning. Or it could be that genes that lead to a high IQ also cause an extended learning period.
An extended learning period does not necessarily mean a further increase in the IQ. But a very smart teenager with an extended '" sensitive period" of learning might be able to pick up a new language or a musical instrument. Such learning can have long-term benefits.
"Even if in the end the IQ ends up being determined to a large extent by the genes, if there's been a period where the environment makes a difference,that could have lifelong consequences." Hewitt said.
41[单选题] Hewitt originally thought the most important thing affecting kid's intelligence was_________. 查看材料
A.the gene
B.the environment
C.the parenting decision
D.the scientific knowledge
42[单选题] What has Hewitt discovered recently about kid's intelligence? 查看材料
A.The environment maybe more important for kids intelligence
B.Adolescence is an important for kids intelligence
C.Biology plays a big part in one's intelligence
D.Hard times are bad for kids' intelligence.
43[单选题] Hewitt finds that kids with a higher IQ_________. 查看材料
A.end their sensitive periods earlier
B.have a longer period of adolescence
C.behave just like much younger children
D.are sensitive to the environment in adolescence
44[单选题] The underlined part "this" in paragraph 5 refers to_________. 查看材料
A.smart kids
B.cause an extended learning period
C.individuals with a lower IQ
D.take part in challenging activities
45[单选题] We can infer from the passage that an extended learning period? 查看材料
A.determines the IQ in the end
B.may benefit teens all their lives
C.has nothing to do with the genes
D.is often found in the lower IQ individuals
下列词语的字形及加点字的读音全部正确的一项是（）
下列词语的字形及加点字的读音全部正确的一项是（）
星期天早晨，小红和爷爷出门散步，他们散步的路线A→B→C→A组成了一个等边三角形
星期天早晨，小红和爷爷出门散步，他们散步的路线A→B→C→A组成了一个等边三角形ABC，如右图所示，若他们在散步过程中保持匀速，则他们离A点的距离S与时间t的关系为( )．
A.
B.
C.
D.
阅读下面这首诗歌。完成21-22题。清溪行①李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安
阅读下面这首诗歌。完成21-22题。
清溪行①
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江②，见底何如此?
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】①清溪：河流名，在安徽境内，流经安徽贵池市，与秋浦河汇合，出池口入长江。
②新安江：河流名，发源于安徽，在浙江境内流入钱塘江。
21[简答题] 查看材料
清溪以水清而闻名。诗人运用了什么表现手法来描写清溪水“清”的这一特点?请在颔联和颈联中，任选一联简要赏析。
22[简答题] 查看材料
简要分析这首诗歌所抒发的感情。
小学生注意发展的特点包括()。A.小学生从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占优势
小学生注意发展的特点包括()。
A.小学生从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占优势
B.小学生的注意容易为具体生动的事物所引起
C.小学生的注意有明显的情绪色彩
D.小学生的注意容易由直观形象引发抽象新异的联想28.下列关于德育过程规律，表述不正确的观点是()。A.思想品德的形成过程也就是
28.下列关于德育过程规律，表述不正确的观点是()。 A.思想品德的形成过程也就是思想品德的教育过程 B.活动和交往是思想品德形成的基础 C.道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂 D.个体思想品德的发展可能会出现暂时倒退的现象“鲁迅的书桌上刻着一个‘早’字”，这句话中“早”的引号表示特殊含义。()
“鲁迅的书桌上刻着一个‘早’字”，这句话中“早”的引号表示特殊含义。 ( )
若在区间[1，4]内任取实数以，在区间[0，3]内任取实数b，则方程ax2+2x
若在区间[1，4]内任取实数以，在区间[0，3]内任取实数b，则方程ax2+2x+b=0有实根的概率为 .Itisclearthatinmodernsocietyhigh________
It is clear that in modern society high __________ and demands are placed on teachers.
A. motivations
B. expectations
C. standards
D. opportun.ities阅读下面的文章，完成23-26题。他的生命就是一首诗袁行霈林庚先生逝世已经三年多
阅读下面的文章，完成23-26题。
他的生命就是一首诗
袁行霈
林庚先生逝世已经三年多了，他那特有的潇洒自如与宽容大度，仍然常常浮现在我的眼前。我总觉得他并没有离开我们，还生活在我们中间。
林庚先生自幼颖悟，北国的晴空，古都的文化以及家庭的教养，在他的心里埋下了诗的种子。
林先生在大学期间就已致力于诗歌创作。最初热心于旧体诗词，语言浑成，意境高远。但林先生感到写旧体诗词难以跳出古人的窠臼，后来决定改写新诗。先后出版了《夜》《春野与窗》《北平情歌》等诗集。林先生写诗先是自由体，后来转向新格律诗。
抗日战争爆发后，林先生任教于厦门大学中文系。1938年1月，随厦门大学迁至闽西山区长汀，与外界几乎处于隔绝状态，这时才把主要精力放到古典文学研究上，并于1946年完成《中国文学史》。1947年，林先生回到北京，任燕京大学中文系教授。除继续研究古典诗歌和文学史外，还在各报刊上发表新诗和有关新诗创作的文章。
1952年院系调整后他任北京大学中文系教授，在讲坛上才华横溢，名言隽语层出不穷。对整个中国文学的宏观认识，结合着对诗句的细密分析，再加上那诗人的风度，吸引着每一个听课的学生。在教学的同时，林先生出版了《中国文学简史》等享誉学术界的著作，直到90高龄，还出版了一部富有哲理性的诗集《空间的驰想》。
林庚先生写诗一方面致力于把握现代生活和现代汉语的新节奏；另一方面则追溯中国诗歌民族形式发展的历史经验和规律，并创造性地运用到新诗的写作中来。林先生力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受，取得深入浅出明朗不尽的艺术效果。有的诗仿佛脱口而出，没有一点斧凿痕迹，是何等的透明，又是何等的蕴藉。有的诗令人如痴如醉，一种少年的精神伴随着完美的节奏呈现在眼前，其新鲜的程度真如旦晚才脱笔砚者。有的诗表现的是现代意识，而诗的形式却又带着鲜明的民族特点。语言是那么浅显，含义却又那么深邃。
林庚先生首先是诗人，是以诗人为基点从事文学史研究的。他研究古典诗歌的目的是从中寻求创作的经验，以及诗歌形式发展的规律。他在诗坛上曾经辉煌过，经过岁月的淘洗，他的诗必将重新赢得新一代的读者。
正是因为他抱着这样的目的，并且对包括诗歌在内的文学艺术有敏锐的感受力，所以他的学术研究才能独具慧眼，并取得非凡的成就。就古典文学研究而言，林先生长于文学史的总体把握和宏观研究，他的《中国文学简史》高瞻远瞩，荦荦大端，有一种卓然不群的气象。他关于屈原和《楚辞》的考证独辟蹊径，取得令人瞩目的成果。他关于李白的研究，融入了自己的人格。林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，赞扬创造力，给学术界留下一笔宝贵的遗产。
林庚先生的过人之处究竟何在?就在于他的诗歌、学问与人格的统一，诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融。他为人清高，艺术趣味高雅，学风既严谨又灵活，有一股朴茂纯真的灵气贯注于其诗其学其人之间。林庚先生享年96岁，桃李满天下，直至晚年仍保持着青年人的朝气与活力。诗人的气质，学者的胸襟，二者在林庚先生身上完美地统一起来。古代知识分子的风骨，现当代知识分子的追求，二者在林庚先生身上完美地统一起来。
林庚先生的生命就是一首诗，他的生命之消失也是一首诗。他离去得那么从容，没有痛苦，只有潇洒。如果说有一点遗憾的话，也只是想再看一次月圆，而没有看到。他仿佛是为诗而生的，为中国这个诗的国度而生的。他的一生，他所做的一切都指向一个境地，那就是青春、理想和美。
23[简答题] 查看材料
林庚先生的诗作有哪些特色?请简要回答。
24[简答题] 查看材料
林庚先生的学术研究取得了非凡的成就，有哪些原因?请简要回答。
25[简答题] 查看材料
赏析本文标题“他的生命就是一首诗”。
26[简答题] 查看材料
如果想成为一名优秀的教师，我们可以从林庚先生的人生经历中得到哪些启示?
27、糖糖听完《白雪公主故事》后，马上假装自己是王后，对着镜子有模有样地说：“魔
27、糖糖听完《白雪公主故事》后，马上假装自己是王后，对着镜子有模有样地说：“魔镜魔镜，谁是世界上最美的女人?”，然后又跑到镜子前，粗声回答说“白雪公主是世界上最美的女人。”此时糖糖的想象属于( )。 A. 无意想象 B. 再造想象 C. 创造想象 D. 幻想[案例材料]下面是一位教师关于“小草从地上探出头来，那是春天的眉毛吧?”(选自二
[案例材料]下面是一位教师关于“小草从地上探出头来，那是春天的眉毛吧?”(选自二年级下册《找春天》)这句话的教学片段实录：
师：同学们，想一想春天来了，除了小草有变化，还有什么有变化呀?
生1：老师，春天桃花开了。柳树发芽了。
生2：老师，春天我又看到小青蛙了。
生3：老师，春天，麦苗也长高了。
师：同学们很善于发现。课文上说： “小草从地里探出头来，那是春天的眉毛吧?”那么你觉得桃花像春天的什么呀?柳树、小青蛙又像春天的什么呀?你想试着写一句吗?
课件出示： “ ___________，那是春天的___________ 吧?”
学生练习仿写。
学生展示作品
A：桃花悄悄盛开了，那是春天的耳朵吧?B：冬眠的小青蛙睡醒了，那是春天的生命吧?C：泉水欢快地跑着，那是春天的脚步吧?D：河里的小蝌蚪出现了，那是春天的孩子吧?
[问题]请你结合《义务教育语文课程标准》(2011版)相关理念，对以上教学片段进行分析。3、提出假设是问题解决的重要阶段。提出假设的数量和质量主要取决于个体思维的灵活性
3、提出假设是问题解决的重要阶段。提出假设的数量和质量主要取决于个体思维的灵活性和个体的好奇心两个条件。
Thethingthat__________isnotwhetheryoufai
The thing that __________ is not whether you fail or not, but whether you try or not.
A. matters
B. cares
C. considers
D. minds4.新中国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家是()。A.鲁迅B.茅盾C巴
4.新中国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家是()。 A.鲁迅 B.茅盾 C 巴金 D.老舍已知集合A={-1，0，1}，集合B={x∣x2+x=0}，则集合A∪B=()。
已知集合A={-1，0，1}，集合B={x∣x2+x=0}，则集合A∪B=( )。
A.{-1，0，1}
B.{-1，0}
C.{0，1}
D.{-1，1}已知一个正方体的每一个表面都填有唯一的一个数字，且各相对表面上所填的数互为倒数，
