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在教育活动中，教师必须严格要求自己，以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生
在教育活动中，教师必须严格要求自己，以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为，用自己的良好个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳的教育效果。这体现的是教师职业道德规范中的（　　）。
A.爱岗敬业
B.热爱学生
C.为人师表
D.终身学习
A.[一2，2]B.C.[一1，1]D.

A.[一2，2]

B.

C.[一1，1]

D.
阅读下面的文言文选段，完成7-10题。申甫传汪琬申甫，云南人，任侠有口辩。为童子
阅读下面的文言文选段，完成7-10题。
申甫传汪琬申甫，云南人，任侠有口辩。为童子时，尝系鼠娶 ①于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎?”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也。”道人遂去。
明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。
已而瘗 ②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨。甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵管，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师．趋遵化，独率麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。
(选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改) [注] ①嬖(xī)：嬉戏。②瘗(yì)：埋藏。③窭(jī)：贫穷。
7[单选题] 对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是( )。查看材料
A.道人濒行濒：临近
B.客州人刘翁廷传所客：寄居
C.遽薄京师薄：逼近

D.又长于用车，卒不能办卒：步兵

 查看网友笔记 (1)下列各组句子中，词的意义和用法相同的一组是( )。

以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是( )。
①甫为京营副总兵，然实无兵予甫
②率皆市中窭人子不知操兵者
③甫所授术，又长于用车，卒不能办
④权贵人俱不习兵
⑤日夜下兵符，促甫使战
⑥诸路援兵不至查看材料
A.①②⑥
B.①③⑤
C.②④⑤
D.③④⑥
10[单选题] 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )。查看材料
A.申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。
B.申甫学佛不成而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。
C.申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。
D.在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲19带兵上阵杀敌，身中数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。
__________．
__________．
小说《巴黎圣母院》的作者及其国籍是（）。A.雨果法国B.巴尔扎克法国C.歌德德国
小说《巴黎圣母院》的作者及其国籍是（　　）。
A.雨果法国
B.巴尔扎克法国
C.歌德德国
D.莎士比亚英国
请举例论述儿童文学的文体特征，要求举例时准确说明该部文学作品的名称、作者、相关人
请举例论述儿童文学的文体特征，要求举例时准确说明该部文学作品的名称、作者、相关人物等。
[设计材料]人教版四年级上册第四组第15课《猫》全文。猫的性格实在有些古怪。说它
[设计材料]人教版四年级上册第四组第15课《猫》全文。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖（guāi）。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭(píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zhí）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒(yǎng)，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕（gū）噜（lū）咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕, 总想藏起来, 可是它又那么勇猛, 不要说见着小虫各小老鼠, 就是遇上蛇也敢斗一斗。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘(táo)气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟（pì）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭（zāo）了殃（yāng）。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（shé）花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃（bó）勃，天真可爱！

我要有感情地朗读课文，还要把喜欢的部分背下来。
从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫，我们来举些例子说一说。
我能体会到下面句子中带点词语的作用，还能用这些词语说句子呢。
◆任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
◆它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
[设计与问题]
1.请在本文要求会写的生字里面选择6个生字用楷体认真抄写下来。
2.认真读读课文，简要说说课文从哪几个方面具体表现猫的性格古怪。
语文课程评价的根本目的是()。A.促进教师的教学B.了解学生学习的情况C.促进学
语文课程评价的根本目的是( )。
A.促进教师的教学
B.了解学生学习的情况
C.促进学生学习，改善教师教学
D.全面反映学生学习的水平
关于频率与概率有下列几种说法：(1)“明天下雨的概率是90％”表示明天下雨的可能
关于频率与概率有下列几种说法：
(1) “明天下雨的概率是90％”表示明天下雨的可能性很大.
(2) “抛一枚硬币正面朝上的概率为1／2”表示每抛两次就有一次正面朝上.
(3) “某彩票中奖的概率是1％”表示买10张该种彩票不可能中奖.
(4) “抛一枚硬币正面朝上的概率为1／2”表示随着抛掷次数的增加，“抛出正面朝上”这一事件发生的频率稳定在1／2附近.
其中说法正确的是（）.
A.(1)(4)
B.(2)(3)
C.(2)(4)
D.(1)(3)
_____lateinthemorning,Tomturnedofftheala
_____ late in the morning, Tom turned off the alarm.
A.Sleep
B.Sleeping
C.To sleep
D.Having slept