韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。()
测验项目对所测量的属性或品质的鉴别能力是（）。A．信度B．效度C．区分度D．难度
加德纳的多元智能理论认为人的智力由()、()、()、()、()、()、()、()
下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()。A．正强化的性质与奖励相同，负强化的
根据迁移的性质分类，迁移有（）A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.垂直迁移
采用一份量表，在相同的环境中，对同一班级的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测
小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的（）特征
简述学习迁移的相同要素说。
教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。A.顺序性
专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。A.课堂规则的制定与执行
在教学过程巾让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生
教学效能感可分为一般教育效能感和_________。
心智技能与操作技能相比具有的特点是()A.执行具有内潜性B.概念具有文化性C.对
下列属于正式群体的有（）。A.班级B.帮派C.小组D.少先队
儿童理智感的发生，在很大程度上决定于__________和__________。
填空题(本大题共15分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。
影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()A.群体压力B.群体动力C.
()对活动起定向作用。A.知识B.能力C.技能D.智力
学生的年龄差异主要体现在（）的差异。
行为改变的基本方法有（）。A.强化法B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法E.暂