按所要测量的特征可把心理测验分为认知测验、人格测驻和神经心理测验，其中智力测验属
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中
测验前的计划包括（）。A.确定测验的目的B.确实测验要考查的学习结果C.列出测验
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()。A．迁移B
提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。A.桑代克B.加里培林C.加涅D.巴甫洛夫
所谓“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。A.遗传因素B
教学应如何促进学生的情商发展?
__________是心理的器官，人的心理是__________的机能。
瓦五荔产生的方向看，迁移可分为____和____，前者指先前学习对后继学习的影响
与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）A.√B.×
层次结构图和流程图都可以衍变成（）A.一览表B.双向表C.模型图D.网络关系图
对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（）越高。A．流畅性B．变通性C．独创
技能形成的基本途径是（）。A.讲解B.观察C.示范D.练习
教一学过程的三种过程是（）。A.学习过程、教学过程和评价/反思过程B.学习过程、
吸引与排斥、__________与竞争是课堂里主要的人际关系。
在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）A.获得好名次B.获得高分C.获得老师表
教育心理学的初创时期大致为A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代到50年代
__________表现为是否自觉地、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生不利于
小学儿童品德培养的主要方法是()。A.仿效法B.强化法C.讨论法D.说理法
先行组织者