简述社会中心课程论的基本主张。
我们说学校教育是科学知识再生产的最重要途径。
提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是()。A.加涅B.罗森塔尔C.戴尔D.波
德育的实质是育德。
下列不属于知觉基本特性的是（）。A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A.德育意义B
使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。A.小学B.初中C.高中
进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论
[简答题]简述维护教师心理健康的方式。
处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。
教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。
在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。A.认识到法
简述教育目的对整个教育工作的指导意义。
全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。
一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。A.数量B.增长率C.质量D.分
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。A.正强化B.负强
智育就是指科学文化知识的传授。
课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A.现代化B.综合化C.系统化D.理论
阅读下列材料．并回答问题。、甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数
心理起源说的代表人物是()。A．孟禄B．沛西•能C．达尔文D．赫尔巴特