| 2015年11月三级心理咨询师考试《理论知识》真题及解析 |
| 第1题：关于道德的说法中，正确的是（ ）。 A.道德是一种社会规范性力量 B.道德是领导意志的集中体现 C.个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的 D.普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已 |
| 【单选题】： |
| 第2题：与法律相比，道德（ ）。 A.产生的时间晚 B.比法律的适用范围广 C.内容上显得十分笼统 D.评价标准难以确定 |
| 【单选题】： |
| 第3题：关于企业形象，正确的说法是（ ）。 A.文明礼貌是企业形象的核心与关键 B.企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况 C.企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价 D.通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象 |
| 【单选题】： |
| 第4题： 在企业文化中，居于核心地位的是（ ）。 A.企业礼俗 B.企业价值观 C.企业作风 D.规章制度 |
| 【单选题】： |
| 第5题：海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产，只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是（ ）。 A.企业存在着无形资产和有形资产两种形式 B.人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值 C.人是企业发展的决定性因素 D.企业的无形资产是一种神秘的物质 |
| 【单选题】： |
| 第6题：员工处理与领导的关系时，正确的做法是（ ）。 A.即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行 B.对于领导含糊交办的任务，要含糊执行 C.如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法 D.一般不越级汇报工作 |
| 【单选题】： |
| 第7题：科学发展观指的是（ ）。 A.科学发展，高效发展，健康发展 B.以科学为本，科学、平稳、顺利发展 C.以人为本，全面、协调、可持续发展 D.以人为本，科学、高效、健康发展 |
| 【单选题】： |
| 第8题：关于职业劳动，正确的说法是（ ）。 A.职业劳动是人们无奈的选择 B.职业劳动是人们谋生的手段 C.职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果 D.职业劳动是人生的全部内涵 |
| 【单选题】： |
| 第9题：你与同事交往时，常用的方式是（ ）。 A.时不时地搞个小型聚餐 B.基本没有什么来往 C.经常利用午餐时间或工作间隙，找人聊聊天 D.等同事来找自己 |
| 【单选题】： |
| 第10题：你与同事交往时，常用的方式是（ ）。 A.时不时地搞个小型聚餐 B.基本没有什么来往 C.经常利用午餐时间或工作间隙，找人聊聊天 D.等同事来找自己 |
| 【单选题】： |
| 第11题：在日常工作和生活中，对于自己所接触的那些人，你一般会（ ）。 A.接触一次就能够记住对方的姓名、容貌 B.只有多接触几次，才能记住对方 C.总也记不住对方是谁，经常会弄混淆 D.不管能不能记住对方，但总能够通过交谈回忆起来过去的一些事情 |
| 【单选题】： |
| 第12题：下列言语中，属于职业忌语的是（ ）。 A.“有完没完” B.“我就这态度” C.“我解决不了，愿意找谁找谁去” D.“后边等着去” |
| 【多选题】： |
| 第13题：关于职业责任，正确的说法是（ ）。 A.职业责任属于道德范畴，而不属于法律范畴 B.凡是社会职业，都有明确的职业责任规定 C.只有明文规定的职业责任，才必须履行 D.职业责任具有一定的强制性 |
| 【多选题】： |
| 第14题：一般情况下，人的职业理想实现的条件是（ ）。 A.个人内在条件 B.社会需要 C.后天努力程度 D.领导赏识 |
| 【多选题】： |
| 第15题：诚信的内涵包括（ ）。 A.真实 B.信任 C.不欺骗对方 D.不欺骗自己 |
| 【多选题】： |
| 第16题：下列做法中，属于不诚实劳动的是（ ）。 A.某员工利用因特网技术成功下载了竞争对手的设计软件 B.某电脑供应商在消费者购买的电脑上安装了盗版的操作软件 C.某员工完成某项工作原计划需要8天，实际上用了18天 D.某员工在参考别人软件的基础上，制作了本公司的财务软件 |
| 【多选题】： |
| 第17题：从业人员保守企业秘密，正确的做法是（ ）。 A.闲谈莫涉及企业的核心技术 B.制造所谓的假秘密散发出去，迷惑竞争对手 C.向亲朋好友讲述企业内幕时，要控制在很小的范围内 D.企业有危害社会和国家的“秘密”，要敢于揭露 |
| 【多选题】： |
| 第18题：关于坚持真理，正确的观念是（ ）。 A.真理往往掌握在少数人手中，要树立相信少数人的观念 B.书本知识往往是错误的，破除本本主义，不再相信书本知识 C.老师的话往往不一定正确，要敢于对老师得出的结论提出质疑 D.树立实践观点，坚持实践是检验真理的惟一标准 |
| 【多选题】： |
| 第19题：关于节俭，正确的说法是（ ）。 A.节俭纯属个人之事，不适宜作为普遍性的要求 B.节俭是物质短缺时代的特殊要求，在物质产品充裕情况下无需节俭 C.节俭是安邦定国的法宝，因为国家的发展进步时时需要节俭 D.节俭作为一种美德，不应以财富多寡作为评价的前提 |
| 【多选题】： |
| 第20题：动物心理发展经历了（ ）阶段。 A.感觉、知觉、思维三个 B.感觉、知觉和思维萌芽三个 C.感觉、知觉、情感和思维四个 D.感知觉、思维萌芽、思维和意识四个 |
| 【多选题】： |
| 第21题： 机能主义心理学的主要特点是（ ）。 A.强调心理在适应环境中的机能作用 B.认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成 C.认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系 D.主张从整体上研究心理现象 |
| 【多选题】： |
| 第22题：外周神经系统是把（ ）联系起来的神经结构。 A.躯体神经系统与植物神经系统 B.中枢神经系统与周围神经系统 C.交感神经系统与副交感神经系统 D.中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官 |
| 【多选题】： |
| 第23题： 巴甫洛夫研究的条件反射叫（ ）。 A.高级条件反射 B.操作条件反射 C.经典条件反射 D.工具条件反射 |
| 【多选题】： |
| 第24题： 杆体细胞能分辨物体的（ ）。 A.细节和颜色 B.明暗和颜色 C.轮廓和明暗 D.彩色和非彩色 |
| 【多选题】： |
| 第25题：老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对（ ）。 A.低频声音的听觉 B.中频声音的听觉 C.高频声音的听觉 D.低频和高频两端声音的听觉 |
| 【多选题】： |
| 第26题： 从种族发展的角度看，最古老的感觉是（ ）。 A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.味觉 |
| 【多选题】： |
| 第27题：内脏器官的活动处于正常状态时（ ）。 A.引不起内脏感觉 B.引起不太强的内脏感觉 C.引起节律性的内脏感觉 D.引起不规律的内脏感觉 |
| 【多选题】： |
| 第28题： 和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（ ）。 A.梦境 B.无意想象 C.幻想 D.有意想象 |
| 【多选题】： |
| 第29题：亲密的朋友之间容易产生（ ）。 A.首因效应 B.刻板印象 C.近因效应 D.晕轮效应 |
| 【多选题】： |
| 第30题： 属于荣格提出来的概念是（ ）。 A.最近发展区 B.观察学习 C.集体潜意识 D.自我实现 |
| 【多选题】： |
| 第31题：有利于个体提高自尊水平的是（ ）。 A.遭遇失败 B.接受挫折教育 C.扬长避短 D.做事追求完美 |
| 【多选题】： |
| 第32题：“一白遮百丑”属于（ ）。 A.首因效应 B.近因效应 C.光环效应 D.刻板印象 |
| 【多选题】： |
| 第33题： 在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功（ ）。 A.内归因 B.归因为智力 C.外归因 D.归因为能力 |
| 【多选题】： |
| 第34题： 用“习性学”理论来解释人类侵犯行为的学者是（ ）。 A.伯克威兹 B.洛伦兹 C.弗洛伊德 D.多拉德 |
| 【多选题】： |
| 第35题：去个性化和侵犯行为的关系是（ ）。 A.负相关 B.零相关 C.正相关 D.无相关 |
| 【多选题】： |
| 第36题： 个体态度接近核心价值观的程度是态度的（ ）。 A.强度 B.向中度 C.深度 D.外显度 |
| 【多选题】： |
| 第37题：“磨洋工”是一种（ ）现象。 A.社会感染 B.社会懈怠 C.社会暗示 D.社会干扰 |
| 【多选题】： |
| 第38题：个体心理发展的第二加速期是（ ）。 A.青春期 B.婴幼儿期 C.儿童期 D.出生后第一年 |
| 【多选题】： |
| 第39题：下列概念中属于“社会学习理论”的是（ ）。 A.最近发展区 B.顺应 C.替代性强化 D.社会化 |
| 【多选题】： |
| 第40题：皮亚杰认为心理起源于（ ）。 A.成熟 B.经验 C.模仿 D.动作 |
| 【多选题】： |
| 第41题：按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括（ ）。 A.守恒性 B.脱自我中心性 C.泛灵论 D.可逆性 |
| 【多选题】： |
| 第42题：幼儿期儿童的主导活动是（ ）。 A.学习 B.吃喝睡眠 C.游戏 D.观察模仿 |
| 【多选题】： |
| 第43题：安静顺从的儿童在同伴群体中的人气特点是（ ）。 A.受尊重 B.受欢迎 C.受忽视 D.受排斥 |
| 【多选题】： |
| 第44题： 患者对他所熟悉的环境突然感觉气氛不对，觉得周围环境已经发生了某种对他不利的变化，这种症状是（ ）。 A.非真实感 B.被害妄想 C.妄想心境 D.影响妄想 |
| 【多选题】： |
| 第45题：对脑外伤性精神障碍的诊断有参考价值的症状是（ ）。 A.顺行性遗忘 B.逆行性遗忘 C.心因性遗忘 D.选择性遗忘 |
| 【多选题】： |
| 第46题：内心被揭露感属于（ ）。 A.知觉障碍 B.感知综合障碍 C.思维形式障碍 D.思维内容障碍 |
| 【多选题】： |
| 第47题：患者不但正常情绪反应量减少，并且劳动感、荣誉感、责任感等逐渐受损，这种症状是（ ）。 A.情绪低落 B.情绪迟钝 C.情绪淡漠 D.情绪倒错 |
| 【多选题】： |
| 第48题： 噪音、气温变化属于（ ）。 A.生物性压力源 B.社会环境性压力源 C.精神性压力源 D.破坏性压力源 |
| 【多选题】： |
| 第49题： 偏执性精神障碍又称（ ）。 A.急性应激障碍 B.分离性障碍 C.偏执型人格障碍 D.妄想性障碍 |
| 【多选题】： |
| 第50题： 首先倡导科学心理测验的学者是（ ）。 A.高尔顿 B.比内 C.卡特尔 D.瑞文 |
| 【多选题】： |
| 第51题：在常模样本中低于某个分数的人数百分比，被称为（ ）。 A.百分点 B.百分等级 C.十分位数 D.百分位数 |
| 【多选题】： |
| 第52题：AD两项，百分点也称百分位数，与百分等级的计算方法正好相反。百分等级是计算低于某测验分数的人数百分比，而百分点则是计算处于某一百分比例的人对应的测验分数是多少。B项，百分等级是应用最广的表示测验分数的方法。一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。C项，十分位数只是百分位数的一个变式，百分位数是将量表分成100份，十分位数则为，1％～10％为第一段，91％～100％为第十段。 |
| 【多选题】： |
| 第53题：测验能够测量到理论上的特质的程度，被称为（ ）。 A.内容效度 B.表面效度 C.构想效度 D.效标效度 |
| 【多选题】： |
| 第54题：在为编排合成测验而审定题目时，应注意题目数量要比最后所需数目（ ）。 A.多一些 B.多一倍 C.多几倍 D.多一倍至几倍 |
| 【多选题】： |
| 第55题： 实施心理测验时主测者的职责是（ ）。 A.测验前不讲太多无关的话 B.主测者应时刻保持严肃的态度 C.出现特殊问题时可以忽略 D.可以按个人理解来解释指导语 |
| 【多选题】： |
| 第56题： 根据弗洛伊德的理论，在性心理的发展过程中，生殖器期的年龄阶段大致是（ ）。 A.1～3岁 B.2～3岁 C.3～5岁 D.5～12岁 |
| 【多选题】： |
| 第57题： 咨询结束，咨询关系也就终止，心理咨询师和求助者不能以“朋友关系”的名义继续进行往来，这是心理咨询的（ ）。 A.职责限制 B.关系限制 C.感情限制 D.目标限制 |
| 【多选题】： |
| 第58题： 初诊接待中心理咨询师的主要工作是为求助者（ ）。 A.确定咨询目标 B.提供释放压抑的空间 C.整理临床资料 D.提高心理活动耐受力 |
| 【多选题】： |
| 第59题： 咨询师有意识地刺激一下求助者并借此控制会谈方向，这种方法是（ ）。 A.中断 B.情感反射 C.释义 D.情感指导 |
| 【多选题】： |
| 第60题： 如果心理测量结果与临床观察和会谈得到的结论不一致，心理咨询师应该（ ）。 A.以观察和会谈的结果为准 B.以心理测验结果为准 C.以上级咨询师的判断为准 D.重新进行会谈和测量 |
| 【多选题】： |
| 第61题：V |
| 【多选题】： |
| 第62题：给临床资料赋予意义的方法不包括（ ）。 A.就事论事 B.分析迹象 C.相关分析 D.补充提问 |
| 【多选题】： |
| 第63题：咨询师提出诸如“您知道，一个人怎么能发现真理呢?”这类问题，会把会谈内容引向空洞和抽象的评价，这类不恰当的问题属于（ ）。 A.责备性问题 B.修饰性反问 C.解释性问题 D.多重性提问 |
| 【多选题】： |
| 第64题：向咨询师提供与心理问题有关的真实资料是（ ）。 A.求助者的责任 B.求助者的义务 C.求助者的权利 D.求助者的愿望 |
| 【多选题】： |
| 第65题：“帮助求助者觉察此时此刻的经验，激励他们承担责任，以内在的支持来对抗对外在支持的依赖”是（ ）的咨询目标。 A.人本主义学派 B.完形学派 C.理性情绪学派 D.精神分析学派 |
| 【多选题】： |
| 第66题： 咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感等综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来，这种技术是（ ）。 A.影响性概述 B.内容反应技术 C.参与性概述 D.内容表达技术 |
| 【多选题】： |
| 第67题：心理咨询过程中，各项影响性技术都是通过（ ）技术起作用。 A.指导 B.内容反应 C.解释 D.内容表达 |
| 【多选题】： |
| 第68题： 在咨询过程中，当求助者对咨询师感到气愤，对咨询师瞪眼或是气呼呼地看着周围，同时出现沉默，这最可能是（ ）沉默。 A.怀疑型 B.茫然型 C.情绪型 D.反抗型 |
| 【多选题】： |
| 第69题： 以下属于讲话内容上的阻抗是（ ）。 A.情绪发泄 B.控制话题 C.最终暴露 D.请客送礼 |
| 【多选题】： |
| 第70题：心理咨询过程中，无论求助者出现哪种类型的多话，咨询师均可利用（ ）技术加提出新问题的方式处理。 A.倾听 B.内容表达 C.解释 D.内容反应 |
| 【多选题】： |
| 第71题：面谈技巧中最复杂的是（ ）技术。 A.释义 B.解释 C.指导 D.面质 |
| 【多选题】： |
| 第72题：对咨询效果的评估应围绕（ ）展开。 A.咨询目标 B.求助者的要求 C.心理诊断 D.咨询师的评定 |
| 【多选题】： |
| 第73题： 联合型瑞文测验的受测者的年龄适用范围是（ ）。 A.2～18岁 B.14岁以上 C.5～75岁 D.16岁以上 |
| 【多选题】： |
| 第74题：中国比内测验（ ）版本。 A.只有城市 B.分为城市和农村两个 C.只有农村 D.农村和城市共用一个 |
| 【多选题】： |
| 第75题： MMPI实际的题目数量是（ ）个。 A.399 B.550 C.566 D.567 |
| 【多选题】： |
| 第76题：EPQ测查的人格维度有（ ）个。 A.3 B.4 C.5 D.6 |
| 【多选题】： |
| 第77题： SAS的测验记分是（ ）。 A.查表将总粗分转换为标准分 B.总粗分乘以1．25后四舍五人取整数部分 C.直接用总粗分按中国常模解释 D.总粗分乘以1．25后去掉小数点后面部分 |
| 【多选题】： |
| 第78题：根据其他因子与“解决问题”因子的相关分析结果，应对方式问卷各因子的关系序列图是（ ）。 A.退避—自责—幻想—求助—合理化—解决问题 B.退避—幻想—求助—自责—合理化—解决问题 C.退避—幻想—自责—求助—合理化—解决问题 D.退避—求助—幻想—自责—合理化—解决问题 |
| 【多选题】： |
| 第79题：对3岁以前的婴儿来说，心理发展的最大威胁是（ ）。 A.缺乏营养 B.爱的需要得不到满足 C.缺乏教育 D.安全感得不到满足 |
| 【多选题】： |
| 第80题：人本主义心理学（ ）。 A.重视人自身的价值 B.提倡充分发挥人的潜能 C.认为人都有自我实现的需要 D.认为可以通过控制环境来塑造人的心理和行为 |
| 【多选题】： |
| 第81题：大脑顶叶靠近中央沟的部位是（ ）。 A.中央前回 B.中央后回 C.躯体感觉中枢 D.躯体运动中枢 |
| 【多选题】： |
| 第82题：决定声音特性的是（ ）。 A.声波的频率决定了声音的音调 B.声波的振幅决定了声音的响度 C.声波的波形决定了声音的音色 D.声波的频率和波形决定了声音的音色 |
| 【多选题】： |
| 第83题： B.感受|生和一个人的胖瘦有关 C.感受性和一个人对痛的认识有关 D.感受性和一个人的性格特点有关 |
| 【多选题】： |
| 第84题：下列属于似动现象的包括（ ）。 A.行驶的火车 B.活动的电影画面 C.手表上分针的运动 D.霓虹灯的动感变化 |
| 【多选题】： |
| 第85题：奥尔波特将人格特质中的个人特质分为（ ）等几类。 A.首要特质 B.关键特质 C.中心特质 D.次要特质 |
| 【多选题】： |
| 第86题： 人类婚姻行为的主要动机包括（ ）。 A.爱情 B.经济 C.繁衍 D.娱乐 |
| 【多选题】： |
| 第87题：根据斯坦伯格的理论，爱情的组成要素包括（ ）。 A.友谊 B.承诺 C.激情 D.亲密 |
| 【多选题】： |
| 第88题：影响暗示效果的因素包括（ ）。 A.年龄 B.知识水平 C.性别 D.自尊水平 |
| 【多选题】： |
| 第89题：人际关系的特点包括（ ）。 A.个体性 B.直接性 C.情感性 D.易变性 |
| 【多选题】： |
| 第90题： 关于身体语言，正确的说法包括（ ）。 A.目光比面部表情更能反映人的真实态度 B.任何情况下，身体越接近，反映双方关系越好 C.一般情况下，个体与他人在身体接触时，情感体验最为深刻 D.语调的变化也是一种身体语言 |
| 【多选题】： |
| 第91题：关于说服与态度转变，正确的说法包括（ ）。 A.高吸引力的传递者说服力强 B.恐惧情绪总是能够提高说服效果 C.分心不利于说服 D.沟通信息的重复频率与说服效果之间的关系是倒u型关系 |
| 【多选题】： |
| 第92题：根据艾里克森的理论，童年期的主要发展任务包括（ ） A.获得自主感 B.获得勤奋感 C.克服自卑感 D.克服内疚感 |
| 【多选题】： |
| 第93题： 一岁以前，婴儿的记忆主要包括（ ）。 A.表象记忆 B.情绪记忆 C.动作记忆 D.词语记忆 |
| 【多选题】： |
| 第94题：关于成人与婴儿的言语交往，正确的说法包括（ ）。 A.语速要慢 B.诱导注意 C.话语多重复 D.句子要简单 |
| 【多选题】： |
| 第95题：根据安斯沃斯的说法，婴儿的依恋包括（ ）。 A.安全型依恋 B.道德型依恋 C.回避型依恋 D.反抗型依恋 |
| 【多选题】： |
| 第96题：关于急性短暂性精神障碍，正确的说法包括（ ）。 A.起病前有相应心因 B.病前人格多固执、猜疑 C.两天内急性起病 D.2～3个月内可完全恢复 |
| 【多选题】： |
| 第97题： 内感性不适症状多见于（ ）患者。 A.抑郁状态 B.脑外伤后综合征 C.精神分裂症 D.神经症 |
| 【多选题】： |
| 第98题：目前，健康心理学的工作领域大致包括（ ）。 A.躯体疾病患者的心理学问题 B.促进和维护健康的心理学问题 C.躯体疾病的预防、治疗和康复 D.促进健康服务和健康服务政策的制定 |
| 【多选题】： |
| 第99题：“灾难征候群”的阶段包括（ ）。 A.警觉期 B.惊吓期 C.恢复期 D.康复期 |
| 【多选题】： |
| 第100题： 对于心理测量，正确的说法包括（ ）。 A.测量大脑形态 B.心理测量是间接测量 C.测量人的行为 D.心理测量有绝对标准 |
| 【多选题】： |
| 第101题：信度是指一个测验的（ ）。 A.稳定性 B.准确性 C.一致性 D.有效性 |
| 【多选题】： |
| 第102题：项目区分度的计算方法包括（ ）。 A.通过率计算 B.点二列相关 C.鉴别指数计算 D.二列相关 |
| 【多选题】： |
| 第103题： 心理测验按照测验的用途可分为（ ）测验。 A.文字 B.显示性 C.操作 D.预测性 |
| 【多选题】： |
| 第104题：健康心理咨询的对象应具备的特征包括（ ） A.心理正常 B.心理不正常 C.心理健康 D.心理不健康 |
| 【多选题】： |
| 第105题：就亲子关系的本质来看，其内涵包括（ ）。 A.人伦道德关系 B.法定的监护关系 C.自然的血缘关系 D.法定的赡养关系 |
| 【多选题】： |
| 第106题： 关于引发心理问题的关键点的描述，正确的是，该因素（ ）。 A.在个体发展中持久地存在 B.与多数临床表现有内在联系 C.自身的性质随着个体生活环境的变化而改变 D.自身的形式不随个体生活环境的变化而改变 |
| 【多选题】： |
| 第107题： 心理咨询师在进行摄人性会谈中提问过多，容易使求助者（ ）。 A.转移责任 B.减少自我探索 C.形成依赖 D.社会交往下降 |
| 【多选题】： |
| 第108题： 验证临床资料可靠性的办法包括（ ）。 A.补充提问 B.相关分析 C.心理测验 D.分析迹象 |
| 【多选题】： |
| 第109题： 进行摄人性会谈时，选择会谈内容的原则包括（ ）。 A.求助者可接受 B.有效 C.可以量化评估 D.积极 |
| 【多选题】： |
| 第110题：心理咨询师的（ ）对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。 A.咨询理念 B.咨询理论 C.个性特征 D.咨询态度 |
| 【多选题】： |
| 第111题： 有效的咨询目标应该具备的特征包括（ ）。 A.积极、可行的 B.双方接受的 C.具体、量化的 D.属于医学范畴的 |
| 【多选题】： |
| 第112题：关于阳性强化法，正确的说法包括（ ）。 A.奖励正常行为，惩罚异常行为 B.阳性强化使用正强化 C.阳性强化应该适时、适当 D.目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物 |
| 【多选题】： |
| 第113题： 在个体咨询方案的实施过程中，咨询师对求助者进行支持和鼓励，正确的说法包括（ ）。 A.支持、鼓励可以提高求助者解决自身问题的信心 B.支持和鼓励本身就是助人的过程 C.咨询师掌握的心理学理论可以起到支持、鼓励作用 D.咨询师掌握的心理咨询技术可以起到支持、鼓励作用 |
| 【多选题】： |
| 第114题： 求助者对心理咨询师产生依赖的可能原因包括（ ）。 A.求助者不理解心理咨询的实质 B.求助者对心理咨询师产生移情 C.求助者养成依赖的个性特征 D.求助者不愿承受抉择的痛苦 |
| 【多选题】： |
| 第115题：心理咨询的效果可视为（ ）三者的函数。 A.咨询师 B.咨询方法 C.求助者 D.咨询目标 |
| 【多选题】： |
| 第116题：龚耀先修订的WAIS-RC的言语部分有代表性的分测验是（ ）。 A.词汇 B.知识 C.领悟 D.相似性 |
| 【多选题】： |
| 第117题：6PF的适用范围是（ ）。 A.小学以上文化程度的受、测者 B.可用于个别施测 C.初中以上文化程度的受测者 D.可用于团体施测 |
| 【多选题】： |
| 第118题：SC1-90可以作为了解（ ）的评定工具。 A.求助者心理问题 B.躯体疾病患者的精神症状 C.群体心理健康水平 D.求助者出现哪方面心理症状 |
| 【多选题】： |
| 第119题： 社会支持评定量表可以用来测查求助者的（ ）。 A.心理健康状况 B.客观支持和主观体验的情况 C.社会支持的特点 D.社会支持与心理状态的关系 |
| 【多选题】： |