| 2015年三级心理咨询师考试《基础知识》历年真题精选（3） |
| 第1题：在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是（ ）。 A.行为技术 B.合理情绪想象技术 C.家庭作业 D.与不合理信念辩论 |
| 【单选题】： |
| 第2题：艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是（ ）。 A.获得繁衍感，避免停滞感 B.获得主动感，克服内疚感 C.获得完善感，避免失望或厌恶感 D.获得亲密感，避免孤独感 |
| 【单选题】： |
| 第3题：模仿的意义不包括（ ）。 A.具有适应作用 B.是学习的基础 C.影响他人的方式 D.会促进群体形成 |
| 【单选题】： |
| 第4题：从刚入睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间（ ）。 A.越来越短 B.越来越长 C.呈倒U型变化 D.呈U型变化 |
| 【单选题】： |
| 第5题：属于心理学“感觉”范畴的是（ ）。 A.到旅游胜地游览，对风景感觉良好 B.领导感觉小王是个有前途的青年 C.白天进电影院，眼前感觉一片漆黑 D.初恋的感觉很美好 |
| 【单选题】： |
| 第6题：当态度的三种成分不协调时，占主导地位的成分是（ ）。 A.价值观 B.认知 C.行为倾向 D.情感 |
| 【单选题】： |
| 第7题：不属于WAIS—RC言语测验的分测验是（ ）。 A.算术 B.数学符号 C.相似性 D.数字广度 |
| 【单选题】： |
| 第8题：CRT的适用年龄是（ ）。 A.2～8岁 B.4～16岁 C.5～75岁 D.16岁 |
| 【单选题】： |
| 第9题：摄入性会谈的目的是（ ）。 A.收集资料 B.治疗 C.防止意外 D.诊断 |
| 【单选题】： |
| 第10题：（ ）表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。 A.离差智商 B.比率智商 C.百分等级 D.标准九分数 |
| 【单选题】： |
| 第11题：对咨询效果的评估应围绕（ ）展开。 A.咨询目标 B.求助者的自我体验 C.心理测量的结果 D.咨询师的观察与评定 |
| 【单选题】： |
| 第12题：布洛卡中枢即（ ）。 A.听觉性言语中枢 B.视觉性言语中枢 C.运动性言语中枢 D.书写性言语中枢 |
| 【单选题】： |
| 第13题：按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为（ ）。 A.发散思维 B.逻辑思维 C.辐合思维 D.抽象思维 |
| 【单选题】： |
| 第14题： 人在经历压力事件时并不感到孤独无助，这可能是（ ）。 A.认知支持系统的作用 B.心理调节能力强 C.社会支持系统的作用 D.压力适应能力强 |
| 【单选题】： |
| 第15题：在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（ ）。 A.结伴效应 B.观众效应 C.比较效应 D.竞争效应 |
| 【单选题】： |
| 第16题：对40W的灯光形成条件反射以后，其他灯光如80W的灯光也能引起条件反射的现象称（ ）。 A.外抑制 B.超限抑制 C.外化抑制 D.泛化现象 |
| 【单选题】： |
| 第17题：真诚不等于说实话”的含义是（ ）。 A.真诚和说实话之间没有联系 B.表达真诚不能通过言语 C.表达真诚应有助于求助者的成长 D.真诚就是说好话 |
| 【单选题】： |
| 第18题：自我意识发展的第一个飞跃表现为（ ）。 A.能有自己独特的感受 B.能意识到自己的存在 C.能将自己作为活动的主体来认识 D.能用适当人称代词(如我，你)称呼自己和他人 |
| 【单选题】： |
| 第19题：正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是（ ）。 A.99% B.95% C.90% D.80% |
| 【单选题】： |
| 第20题：内容反应的含义是心理咨询师（ ）。 A.解释心理问题的原因 B.解释心理问题的内容 C.反馈求助者的谈话内容 D.反馈求助者的主要情感 |
| 【单选题】： |
| 第21题：关于感性反应，错误的说法是（ ）。 A.感性反应是一种情绪化应对 B.感性反应是一种儿童式的应对 C.不论场合，一旦出现感性反应就有心理问题 D.可以随时随地采用感性反应 |
| 【单选题】： |
| 第22题： 影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是（ ）。 A.外表长相 B.环境因素 C.交往能力 D.智力因素 |
| 【单选题】： |
| 第23题： 项目的难度为1．00或0，说明高分组和低分组在通过率上不存在差异，因此D值为（ ）。 A.0 B.0～1 C.1 D.0．5 |
| 【单选题】： |
| 第24题： 按照G．W．奥尔波特的观点，影响个体思想、情感和行为的社会存在形式不包括（ ）。 A.想象的 B.现实的 C.隐含的 D.表象的 |
| 【单选题】： |
| 第25题：“认识一领悟疗法”的创立者是（ ）。 A.郭念锋 B.许又新 C.钟友彬 D.丁瓒 |
| 【单选题】： |
| 第26题：关于利他行为，下列说法错误的是（ ）。 A.噪音等恶劣的环境会减少利他行为 B.助人的榜样，会增加人们的利他行为 C.他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响 D.长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助 |
| 【单选题】： |
| 第27题： 精神活动内在一致的重要作用是（ ）。 A.使得人格稳定 B.使自知力完整 C.保证对方客观世界的反映准确和有效 D.保证心理活动与客观世界的一致性 |
| 【单选题】： |
| 第28题：生物调节系统功能状态好，可以减轻压力后果的（ ）。 A.行为反应程度 B.情绪化症状 C.错误认知程度 D.躯体化症状 |
| 【单选题】： |
| 第29题：社会行为公式B=f(P，E)中，P指（ ）。 A.行为 B.个体所处的情境 C.个体 D.函数关系 |
| 【单选题】： |
| 第30题：大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（ ）。 A.失读症 B.表达性失语症 C.失写症 D.接受性失语症 |
| 【单选题】： |
| 第31题： 刺激求助者并借此控制会谈方向，这种方法是（ ）。 A.中断 B.情感反射 C.释义 D.情感引导 |
| 【单选题】： |
| 第32题：1908年比内一西蒙量表的主要创新点是（ ）。 A.使用比率智商 B.使用智力年龄 C.设计了成人版 D.设计了儿童版 |
| 【单选题】： |
| 第33题：小红今年5岁，测得心理年龄4．5岁，那么她智商(IQ)=智龄／实龄X100。的IQ是（ ）。 A.90 B.100 C.111 D.80A |
| 【单选题】： |
| 第34题：柯尔伯格研究道德发展的方法是（ ）。 A.对偶故事法 B.道德两难故事法 C.心理测验法 D.临床法 |
| 【单选题】： |
| 第35题：无对象性的知觉是（ ）。 A.幻觉 B.错觉 C.妄想 D.谵妄 |
| 【单选题】： |
| 第36题：SCL-90不适用于（ ）。 A.诊断求助者的各类心理疾病 B.了解求助者的心理症状情况 C.了解躯体疾病患者精神症状 D.调查不同群体心理卫生问题 |
| 【单选题】： |
| 第37题： 在觉醒状态下的觉知被称为（ ）。 A.意识 B.注意 C.认识 D.知觉 |
| 【单选题】： |
| 第38题： 在觉醒状态下的觉知被称为（ ）。 A.意识 B.注意 C.认识 D.知觉 |
| 【单选题】： |
| 第39题：在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。 A.普通常模 B.特殊常模 C.一般常模 D.发展常模 |
| 【单选题】： |
| 第40题：人际交往中，第一印象很重要，这是因为存在（ ）。 A.近因效应 B.刻板印象 C.光环效应 D.首因效应 |
| 【单选题】： |
| 第41题：在人本主义看来，“存在焦虑”是（ ）。 A.存在与责任的冲突 B.存在与潜能的冲突 C.潜能与本能的矛盾 D.本能与社会的冲突 |
| 【单选题】： |
| 第42题： 心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应该（ ）。 A.按临床资料的性质分类整理 B.按临床症状的性质分类整理 C.根据需要编制分类整理程序 D.根据需要使用恰当的分类表 |
| 【单选题】： |
| 第43题： 阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对（ ）的抵抗。 A.自我感受 B.自我暴露 C.外部刺激 D.内部刺激 |
| 【单选题】： |
| 第44题：幼儿提问类型的变化模式是（ ）。 A.从“是什么”转向“为什么” B.从“为什么”转向“是什么” C.从“是什么”转向“怎么样” D.从“为什么”转向“怎么样” |
| 【单选题】： |
| 第45题：对求助者影响力最明显的咨询技术是（ ）。 A.指导 B.解释 C.释义 D.面质 |
| 【单选题】： |
| 第46题：态度的ABC模型中A指（ ）。 A.行为 B.情感 C.感觉 D.行为倾向 |
| 【单选题】： |
| 第47题： 创伤性应激障碍的病程特点是（ ）。 A.一般不超过一个月 B.遭遇生活事件后数小时起病 C.一般不超过六个月 D.遭遇生活事件后一周内起病 |
| 【单选题】： |
| 第48题：短时记忆的容量一般为（ ）个项目。 A.5～9 B.3～7 C.7～11 D.9～13 |
| 【单选题】： |
| 第49题：“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（ ）。 A.自我调整 B.自主满足 C.延迟满足 D.自我约束 |
| 【单选题】： |
| 第50题： 处于具体运算阶段的儿童的特征主要是（ ）。 A.只限于对当前直接感知的环境施以动作 B.开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物 C.获得了守恒概念 D.思维具有可逆性 |
| 【单选题】： |
| 第51题： 思维内容障碍不包含（ ）。 A.强迫观念 B.音联义联 C.妄想 D.超价观念 |
| 【单选题】： |
| 第52题：（ ）是对心理咨询员最起码的要求。 A.改变求助者 B.教育求助者 C.改造求助者 D.尊重求助者 |
| 【单选题】： |
| 第53题：（ ）是对心理咨询员最起码的要求。 A.改变求助者 B.教育求助者 C.改造求助者 D.尊重求助者 |
| 【单选题】： |
| 第54题： 临床上最常见的幻觉是（ ）。 A.幻味 B.幻触 C.幻视 D.幻听 |
| 【单选题】： |
| 第55题：通过训练求助者有意识地控制自身的心理生理活动，降低唤醒水平，改善机体紊乱的心理咨询方法是（ ）。 A.合理情绪疗法 B.放松训练 C.自我管理程序 D.阳性强化法 |
| 【单选题】： |
| 第56题： 一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度（ ）。 A.中等 B.一般 C.较高 D.较低 |
| 【单选题】： |
| 第57题： 猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（ ）阶段。 A.知觉 B.思维萌芽 C.思维 D.意识 |
| 【单选题】： |
| 第58题： 心理咨询师初诊接待时的态度应该是（ ）。 A.平和诚恳 B.体贴关怀 C.细致周到 D.立场鲜明 |
| 【单选题】： |
| 第59题： 阳性强化法中，确定治疗的靶目标的原则是（ ）。 A.越大越好 B.越一致越好 C.越多越好 D.越具体越好 |
| 【单选题】： |
| 第60题： 解释技术的含义是运用心理学理论（ ）。 A.描述求助者的思想状态 B.描述求助者的情感反应 C.描述求助者的行为特点 D.说明求助者思想、情感、行为的原因与实质 |
| 【单选题】： |
| 第61题：标准二十分的标准差为（ ）。 A.5 B.4 C.3 D.2 |
| 【单选题】： |
| 第62题：信息出现的顺序对印象形成有重要影响，反映在（ ）。 A.光环效应 B.刻板印象 C.近因效应 D.期待效应 |
| 【单选题】： |
| 第63题：心理不健康的状态可包括（ ）。 A.一般心理问题 B.精神分裂症康复期 C.严重心理问题 D.一部分可疑神经症 |
| 【多选题】： |
| 第64题： 材料题请点击右侧查看材料问题 A.社会行为 B.社会影响 C.社会意识 D.本能行为 |
| 【多选题】： |
| 第65题： 注意的特点包括（ ）。 A.指向性 B.目的性 C.集中性 D.持久性 |
| 【多选题】： |
| 第66题：心理咨询方案应当包括（ ）。 A.咨询的目标 B.双方的责权义 C.咨询的态度 D.咨询效果的承诺 |
| 【多选题】： |
| 第67题：按测验材料的性质，可将测验分为（ ）。 A.文字测验 B.主题统觉测验 C.智力测验 D.操作测验 |
| 【多选题】： |
| 第68题：根据思维的形态所划分的思维的种类包括（ ）。 A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.创造性思维 |
| 【多选题】： |
| 第69题：精神分裂症患者的特点包括（ ）。 A.智能低下 B.精神活动脱离现实 C.意识丧失 D.自知力已基本丧失 |
| 【多选题】： |
| 第70题： 按测验的方式分类，可将测验分为（ ）。 A.操作测验 B.文字测验 C.个别测验 D.团体测验 |
| 【多选题】： |
| 第71题：沙赫特认为与情绪产生有密切关系的因素包括（ ）。 A.机体生理变化 B.活动过程 C.外界环境刺激 D.认识过程 |
| 【多选题】： |
| 第72题：抽样的方法一般包括（ ）。 A.分层抽样 B.系统抽样 C.分组抽样 D.简单随机抽样 |
| 【多选题】： |
| 第73题：面临压力时，人的认知系统对局面的控制类型包括（ ）控制。 A.人格的 B.认知的 C.环境的 D.适应力 |
| 【多选题】： |
| 第74题：根据经典精神分析的观点，错误的说法包括（ ）。 A.心理的结构包括潜意识、前意识和意识 B.在潜意识、前意识、意识中，意识对人的影响最大 C.潜意识的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到 D.潜意识包含人的恐惧、愿望等 |
| 【多选题】： |
| 第75题：常见的标准分常模分数包括（ ）。 A.T分数 B.标准十分 C.离差智商 D.比率智商 |
| 【多选题】： |
| 第76题： 关于错觉，正确的说法包括（ ）。 A.是对客观事物的歪曲知觉 B.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生 C.只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的 D.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 |
| 【多选题】： |
| 第77题： EPQ将各人格维度分为（ ）。 A.中间型 B.倾向型 C.过渡型 D.典型型 |
| 【多选题】： |
| 第78题：根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括（ ）的信息。 A.协调性 B.特异性 C.共同性 D.一致性 |
| 【多选题】： |
| 第79题：心理咨询的效果可视为（ ）三者的函数。 A.咨询师 B.咨询方法 C.求助者 D.咨询目标 |
| 【多选题】： |
| 第80题：解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析（ ）。 A.其他人对求助者的评价 B.咨询师对求助者的评价 C.求助者所处环境条件 D.求助者个体方面情况 |
| 【多选题】： |
| 第81题：婴儿动作发展的规律性包括（ ）。 A.从整体动作向分化动作发展 B.从分化动作向整体动作发展 C.从随意动作向不随意动作发展 D.从不随意动作向随意动作发展 |
| 【多选题】： |
| 第82题：效度具有相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。 A.信度 B.目的 C.功能 D.长度 |
| 【多选题】： |
| 第83题：WAIS—RC词汇测验（ ）。 A.主要测量言语理解能力 B.可以测量智力的G因素 C.评分标准难掌握 D.实施时间比较短 |
| 【多选题】： |
| 第84题：常模的构成要素包括（ ）。 A.抽样分数 B.原始分数 C.导出分数 D.对常模团体的具体描述 |
| 【多选题】： |
| 第85题：言语的特点包括（ ）。 A.言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程 B.言语活动离不开语言 C.言语是一种心理现象 D.言语是一种社会现象 |
| 【多选题】： |
| 第86题：与心理不健康有关的人口学因素可包括（ ）。 A.文化程度 B.性格特点 C.动机水平 D.生活方式 |
| 【多选题】： |
| 第87题：效标效度可分为（ ）。 A.相容效度 B.区分效度 C.同时效度 D.预测效度 |
| 【多选题】： |
| 第88题：目光注视的一般规律（ ）。 A.倾听时，注视对方双眼 B.说话时比倾听时注视对方多一些 C.开始说话时，将目光从对方身上移开 D.讲话结束时，将目光重新回到对方身上 |
| 【多选题】： |
| 第89题： 巴斯把婴儿气质分为（ ）。 A.活动性 B.情绪性 C.冲动性 D.自我性 |
| 【多选题】： |
| 第90题：一般心理问题的特点包括（ ）。 A.不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解 B.产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪 C.始终能保持行为不失常态 D.不良情绪的激发因素仅局限于最初事件 |
| 【多选题】： |
| 第91题：幼儿友谊多半建立在（ ）基础上。 A.地理位置接近 B.喜爱共同的活动 C.拥有有趣的玩具 D.志向相似 |
| 【多选题】： |
| 第92题：初诊接待时应该（ ）。 A.避免紧张情绪 B.避免使用影响交流的方言 C.遵守保密原则 D.禁用专业术语 |
| 【多选题】： |
| 第93题：属于标准分数常模的是（ ）。 A.百分等级 B.T分数 C.比率智商 D.离差智商 |
| 【多选题】： |
| 第94题：关于MMPL，下列说法中正确的是（ ）。 A.共包括566个自我报告形式题目 B.使用时可分卡片式和手册式两种 C.为了精神病临床诊断使用可做前399题 D.包括16个重复题 |
| 【多选题】： |
| 第95题：下面活动属于意志行动的包括（ ）。 A.散步吹口哨 B.背诵古文 C.摇头晃脑 D.小学生登山 |
| 【多选题】： |
| 第96题：有关老年心理变化的主要观点有（ ）。 A.老年丧失期观 B.毕生发展观 C.认知发展观 D.道德发展观 |
| 【多选题】： |
| 第97题：心理咨询的终极目标包括（ ）。 A.近期目标和远期目标的整合 B.激发求助者的潜能 C.促进求助者心理健康和发展 D.完善求助者的人格 |
| 【多选题】： |
| 第98题：咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括（ ）。 A.咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者 B.求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师 C.咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验 D.求助者公开自己的个人经历及感受 |
| 【多选题】： |
| 第99题：向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解（ ）。 A.什么是心理咨询 B.咨询师临床水平 C.求助者权利义务 D.心理咨询的过程 |
| 【多选题】： |
| 第100题：16PF量表中乐群性高分者的人格特征是（ ）。 A.冷淡 B.环性情感 C.外向 D.分裂情感 |
| 【多选题】： |
| 第101题：农民属于（ ）。 A.功利性角色 B.成就角色 C.表现性角色 D.先赋角色 |
| 【多选题】： |
| 第102题： 在WAIS—RC中，属于言语分测验的包括（ ）。 A.数字广度 B.领悟 C.数字符号 D.知识 |
| 【多选题】： |
| 第103题：许又新提出的评估心理健康的标准包括（ ）标准。 A.体质 B.操作 C.道德 D.发展 |
| 【多选题】： |
| 第104题： 幼儿记忆发展的特点是（ ）。 A.无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速 B.形象记忆为主，词语记忆逐渐发展 C.机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用 D.五岁以前运用记忆策略有明显进步 |
| 【多选题】： |
| 第105题： G•奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括（ ）。 A.现实的存在 B.想象的存在 C.隐含的存在 D.虚拟的存在 |
| 【多选题】： |
| 第106题：影响归因的因素包括（ ）。 A.社会视角 B.自我价值保护倾向 C.观察位置 D.时间因素 |
| 【多选题】： |
| 第107题： 正确的咨询态度包括（ ）。 A.尊重 B.热情 C.积极关注 D.共情 |
| 【多选题】： |
| 第108题：关于气质，正确的说法包括（ ）。 A.气质具有稳定性 B.气质具有可塑性 C.气质无好坏之分 D.气质类型影响工作效率 |
| 【多选题】： |
| 第109题： 等距量表中的数值可以进行（ ）运算。 A.加 B.减 C.乘 D.除 |
| 【多选题】： |
| 第110题：肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括（ ）。 A.求助 B.投射 C.幻想 D.自责 |
| 【多选题】： |
| 第111题： 精神分裂症患者通常会表现出（ ）。 A.自知力受到破坏 B.智能低下 C.精神活动不协调 D.意识障碍 |
| 【多选题】： |
| 第112题： 我国修订联合型瑞文测验时，合并原版测验包括（ ）。 A.标准型 B.初级型 C.高级型 D.彩色型 |
| 【多选题】： |