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“植物体的结构层次”教学设计思路说明：在这节课之前，学生已经学习过细胞的基本结构“植物细胞的吸水和失水”是“植物生长需要水和无机盐”一节第1课时内容．要求学生探图l为初中物理教学中常用的一种实验装置示意图。置于马蹄形磁铁中的导体两端用外部绝如图2所示．将一个点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在凸透镜的另一侧调节光屏通电矩形导体线框abcd与无线长通电直导线AB在同一竖直平面内，电流方向如图3所案例: 某教师为了解学生对简单机械知识的掌握情况，设计了若干检测题。某学生对其中一题 的解答过程如下