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【多选题】

制约课程改革的因素是( )。
A.政治
B.社会
C.知识
D.儿童
E.经济

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20世纪初实用主义教育学的代表人物是()。A.凯洛夫B.杜威C.布鲁纳D.赞柯夫决定教育的性质的根本因素是()。A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化确定教育目的的客观依据是()。A.哲学观念B.人性假设C.理想人格D.生产力和科将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是()。A.布课程论研究的是()的问题。A.为谁教B.怎样教C.教什么D.教给谁从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为()。A.国家课程B.学科课程C.地方课