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【判断题】

学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（　　）
A.√
B.×

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为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）A.√B.×自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）A.√B.×根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（）A.√B.×根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（）A.√为当三好学生而努力学习是一种内部动机。（）A.√B.×