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【判断题】

道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。

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认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。如果发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的。我们的态度与品德作为社会学系的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得中学生品德发展由动荡向成熟过渡。在奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。