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【判断题】

维纳认为，人们对自己行为结果得分归因包括努力、能力、控制、运气四方面。

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贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。贾德的水下击靶实验中的智力技能表现在学生有很高的目测能力。在语文课上.学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景.实际上.心理学新近的研究表明。影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区