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【分析解答题】

认知结构

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以下不属于教学策略设计内容的是【】A.课的划分B.教学顺序设计C.教学活动设计D发散思维的三个特征是_____、_____和_____。学校教育心理学的主要研究方法有_____、_____、教育经验总结法、自然实验法在学习过程中，学生对知识的理解一般经历着四种不同水平的发展阶段，即_____、_制约儿童心理发展的因素有_____、_____、_____、_____及主观能动荣格认为存在着两种不同的心理类型，即_____和_____的心理类型。