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【填空题】
我国小学阶段课程的基本性质,应体现基础性、发展性和。
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人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展,其中,心理的发展主要指与的发展。
制约小学课程的三大因素是社会、和。
陶冶法是教师通过创设良好的,对学生的品德进行培养,其产生作用的方式的突出特点是。
德育过程是社会化与个体化的统一。
广义的课程是指学生在教师指导下学习的各门学科、活动及的总和。
教育目的具有、和作用。